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Verbesserung der Einstellung von Studierenden im Gesundheitswesen zur Demenzversorgung durch Virtual-Reality-Unterricht

15. November 2025 aktualisiert von: Dianis Wulan Sari, Universitas Airlangga

Bildungsprogramm zur Verbesserung der Einstellung von Studierenden im Gesundheitswesen gegenüber Menschen mit Demenz mithilfe virtueller Realität: Pilotstudie

Diese quasi-experimentelle Studie konzentriert sich auf indonesische Krankenpflegestudenten und zielt darauf ab, die Wirksamkeit von Bildungsprogrammen für Demenz in der virtuellen Realität (VR) zu untersuchen. Die Studie befasst sich mit folgenden Forschungsfragen:

  1. Wie ist der aktuelle Wissens- und Bewusstseinsstand zum Thema Demenz bei den Teilnehmern, bevor sie an einem VR-Demenz-Aufklärungsprogramm teilnehmen?
  2. Welche Auswirkung hat ein VR-Demenz-Aufklärungsprogramm auf die Verbesserung der Einstellung, des Wissens und der Absicht der Teilnehmer, Menschen mit Demenz zu helfen, und wie sind die Teilnehmer mit dem VR-Demenz-Aufklärungsprogramm zufrieden? Die Teilnehmer nehmen freiwillig an einem 120-minütigen Unterrichtsprogramm teil, an dem jeder Teilnehmer nur einmal teilnimmt. Das Programm, das in die demenzbezogenen Kurse der Fakultät integriert ist, wird aus einer Reihe von Komponenten aufgebaut sein, darunter Einführung, Fragebogen vor dem Programm, Vorlesung, schlechtes Drama (unfreundliche Kommunikation), schlechte Version von VR, Diskussion, Vorlesung (über Demenz). , gute VR, gutes Drama, Vortrag, N-Impro, Fragebogen nach dem Programm und Abschluss.

Das VR-Bildungsprogramm wird in die demenzbezogenen Kurse der Fakultät für Krankenpflege integriert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese quasi-experimentelle Studie zielt darauf ab, ein Virtual-Reality-Demenz-Bildungsprogramm für Krankenpflegeschüler in Indonesien zu evaluieren. Bei den Teilnehmern handelt es sich um Krankenpflegestudenten, die in bestimmten Semestern und Kursen eingeschrieben sind, die für die Durchführung dieses Bildungsprogramms vorgesehen sind. An der Universitas Airlangga wird das Studium mit Studierenden des fünften Semesters (drittes Jahr) durchgeführt. Allen potenziellen Teilnehmern werden neue Ausweisnummern zugewiesen, um die Vertraulichkeit ihrer Studierendenausweisnummern zu gewährleisten. Dieses Protokoll wurde von der Ethikkommission der Fakultät für Krankenpflege der Universitas Airlangga überprüft und genehmigt.

Das VR-Demenz-Bildungsprogramm wird in den Kurs „Psychiatrische Krankenpflege“ integriert, der Themen im Zusammenhang mit der Demenzpflege behandelt. Die Teilnehmer werden während des Psychiatrischen Krankenpflegekurses durch Ankündigungen rekrutiert. Es wird ein Überblick über den Forschungsprozess gegeben und kurz vor Beginn werden detaillierte Anweisungen zur Studie gegeben. Das Forschungsteam wird die Studie etwa eine Woche im Voraus bekannt geben und die Rekrutierung erfolgt über Google Forms. Ausgewählte Teilnehmer erhalten ihre neuen ID-Nummern und Einzelheiten zum Zeitplan und Ort des Programms durch eine Unterrichtsankündigung drei Tage vor der Intervention.

Am Tag der Intervention kommen die Teilnehmer zum vorgesehenen Ort und unterschreiben mit ihren neuen Ausweisen eine Anwesenheitsliste. Der Principal Investigator (PI) wird die Phasen der Studie erläutern und betonen, dass die Teilnehmer jederzeit ohne Konsequenzen aus der Studie aussteigen können. Die Teilnahme an der Studie erfolgt völlig freiwillig und es erfolgt kein Zwang. Studierende, die sich von der Studie abmelden, erhalten weiterhin Standardmaterialien zum Thema Demenz über die E-Learning-Plattform der Universität. Dennoch werden sie nicht am spielbasierten Bildungsprogramm teilnehmen. Studierende, die einer Teilnahme an der Studie zustimmen, geben eine Einverständniserklärung ab. Die Teilnehmer des Programms füllen vor und nach der Intervention einen Fragebogen aus.

Was die Rekrutierung betrifft, werden geeignete Teilnehmer über das E-Learning-Portal der Universität identifiziert. Die für das Studienjahr 2024/2025 in den ausgewählten Studiengängen eingeschriebenen Studierenden werden zu Beginn des Semesters vermerkt. Alle teilnahmeberechtigten Studierenden erhalten umfassende Informationen zum Studium und eine Einladung zur Teilnahme.

Das Forschungsteam wird das Programm persönlich erläutern und zu Beginn des Psychiatrischen Krankenpflegekurses schriftliche Erläuterungen geben. Der Studiengang Psychiatrische Krankenpflege 2024/2025 besteht aus vier Klassen mit jeweils 50-60 Studierenden. Eine Klasse wird nach dem Zufallsprinzip ausgewählt, um als Interventionsgruppe an dieser Pilotstudie teilzunehmen. Die verbleibenden drei Klassen dienen als Kontrollgruppe und erhalten über die E-Learning-Plattform Standardkursmaterial. Sowohl die Interventions- als auch die Kontrollgruppe füllen Fragebögen vor und nach der Intervention aus. Am Ende des Psychiatrischen Krankenpflegekurses (voraussichtlich im Januar 2025) werden von beiden Gruppen erneut Daten erhoben, um die langfristigen Auswirkungen zu messen.

Die Interventionsgruppe erhält das VR-Demenz-Aufklärungsprogramm, während die Kontrollgruppe eine Standardvorlesung besucht. Beide Eingriffe werden einmal durchgeführt. Die Kontrollgruppe erhält eine einzelne Vorlesung über die E-Learning-Plattform. Studierende, die eine Einverständniserklärung abgeben, werden gebeten, die Basisumfrage (T1) auszufüllen. In der Interventionsgruppe nehmen die Studierenden an einer Vorlesung und Diskussion zum Thema Demenz im Klassenzimmer teil (1. Klasse) und füllen anschließend eine Umfrage nach der Vorlesung aus (T2). Später werden sie gebeten, am Ende des Semesters eine weitere Nachbefragung (T3) auszufüllen. Die Kontrollgruppe folgt dem gleichen Zeitplan für die Durchführung der Umfragen (T1-T3).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

200

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Indonesien
    • East Java
      • Surabaya, East Java, Indonesien, 60115
        • Faculty of Nursing, Universitas Airlangga

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- Studierende der Krankenpflege, die im vorgesehenen Semester und in Kursen eingeschrieben sind, die mit der Umsetzung des Programms an der Universitas Airlangga übereinstimmen.

Ausschlusskriterien:

- Studierende, die nicht in dem angegebenen Semester und den angegebenen Kursen eingeschrieben sind oder bereits Erfahrung mit ähnlichen VR-Demenzpädagogikprogrammen haben, könnten die Ergebnisse beeinflussen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Virtual-Reality-Programm
Die Experimentiergruppe erhält das VR-Demenz-Aufklärungsprogramm, das für jeden Teilnehmer einmal durchgeführt wird.
Sonstiges: Die VR-Demenz-Bildungsgruppe
Die Interventionsgruppe erhält das VR-Demenz-Aufklärungsprogramm, das für jeden Teilnehmer einmal durchgeführt wird, und jede Sitzung bietet Platz für maximal 20 Teilnehmer. Das VR-Demenz-Bildungsprogramm folgt dem folgenden Ablauf und integriert Videodramatisierungen, VR-Erlebnisse, Vorträge und Diskussionen. Das Programm soll reale Situationen in der Demenzpflege simulieren, zum Nachdenken anregen und das Verständnis von Krankenpflegeschülern für den Umgang mit Demenz verbessern. Die folgenden Schritte sind für die Intervention vorgesehen: Einführung (3 Minuten), Fragebogen vor dem Programm (10 Minuten), Einführung in die Vorlesung (2 Minuten), Bad Drama (unfreundliche Kommunikation) (10 Minuten), Bad VR (10 Minuten), Diskussion ( 5 Minuten), Vortrag 1: Was ist Demenz? (10 Minuten), Gute VR (10 Minuten), Gutes Drama (10 Minuten), Vortrag 2: Was können wir tun, um Menschen mit Behinderungen zu unterstützen? (5 Minuten), N-Impro (10 Minuten), Fragebogen nach dem Programm (10 Minuten), Schlussfolgerung (5 Minuten).
Aktiver Komparator: Standardkursmaterial
Die Kontrollgruppe erhält das Standardkursmaterial über die E-Learning-Plattform der Universität.
Sonstiges: Die Kontrollgruppe
Die Intervention beginnt mit einer Einführung in das VR-Demenzprogramm, in der seine Ziele dargelegt und die Erwartungen der Teilnehmer festgelegt werden. Anschließend erfolgt vor dem Programm ein Fragebogen zur Beurteilung des Grundwissens, der Einstellungen und der Absicht, Menschen mit Demenz zu helfen. Ein kurzer Vortrag leitet eine Dramatisierung ein, die die ineffektive Kommunikation mit einem Menschen mit Behinderung zeigt, gefolgt von einem VR-Szenario, das schlechte Pflegepraktiken hervorhebt. Nach der Diskussion dieser Beobachtungen besuchen die Teilnehmer einen Vortrag, in dem die Symptome und der Verlauf der Demenz erläutert werden, mit kulturell angepassten Videoinhalten für indonesisches Publikum. Als nächstes demonstriert ein positives VR-Szenario Best Practices in der Demenzpflege, gefolgt von einem Video zur unterstützenden Kommunikation. Eine zweite Vorlesung bietet praktische Strategien für Pflege und Kommunikation, ergänzt durch eine N-Impro-Sitzung zur Vertiefung des Verständnisses. Die Sitzung endet mit einem Fragebogen nach dem Programm und einer abschließenden Reflexion, um die praktische Anwendung der erlernten Fähigkeiten zu fördern.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Skala „Einstellungen gegenüber Menschen mit Demenz“.
Zeitfenster: 3-5 Minuten zum Ausfüllen des Fragebogens

Die Einstellung der Teilnehmer gegenüber Menschen mit Demenz (PLWD) wird anhand der Skala „Einstellungen gegenüber Menschen mit Demenz“ bewertet. Faktoren im Zusammenhang mit der Einstellung gegenüber Menschen mit Demenz: Entwicklung der Skala „Einstellung gegenüber Demenz“ und der Skala „Demenzwissen“. Die ursprüngliche Skala wurde auf Japanisch veröffentlicht und ein Vorwärts-Rückwärts-Übersetzungsprozess wurde durchgeführt, um die indonesische Version der Skala zu erstellen.

Der Fragebogen besteht aus 14 Elementen und soll die Einstellung der Teilnehmer gegenüber Menschen mit Behinderungen bewerten. Die Gesamtpunktzahl lag zwischen 14 und 56, wobei hohe Werte auf eine positive Einstellung hindeuteten.
3-5 Minuten zum Ausfüllen des Fragebogens

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissen über Demenz
Zeitfenster: 3-5 Minuten zum Ausfüllen des Fragebogens
Das Wissen der Teilnehmer über Demenz wird anhand der Demenz-Wissensskala bewertet. Diese Skala wurde ursprünglich entwickelt, um verschiedene Aspekte des Wissens über Demenz zu messen, darunter Symptome, Ursachen, Verlauf und Pflegestrategien. Die Skala besteht aus 15 Multiple-Choice- und Richtig/Falsch-Fragen, die ein breites Spektrum demenzbezogener Themen abdecken. Die indonesische Version der Skala wurde durch einen Vorwärts-Rückwärts-Übersetzungsprozess erstellt, um kulturelle und sprachliche Genauigkeit sicherzustellen. Auf dieser Skala müssen die Befragten Antworten auf einer dreistufigen Likert-Skala geben, die von „Zustimmen“, „Nicht zustimmen“ und „Weiß nicht“ reicht. Der Autor berechnet den Gesamtwert des Demenz-Wissens, wobei ein hoher Wert auf einen hohen Wissensstand über Demenz hinweist.
3-5 Minuten zum Ausfüllen des Fragebogens
Absicht, Menschen mit Demenz (PLWD) zu helfen
Zeitfenster: 2-3 Minuten bis zur Fertigstellung der Vignetten
Um die Absicht der Teilnehmer zu beurteilen, Menschen mit Behinderungen zu helfen, werden wir einen Satz von vier Vignetten verwenden, die auf der vorherigen Studie basieren. Jede Vignette stellt ein realistisches Szenario dar, in dem eine Person mit Demenz möglicherweise Hilfe benötigt, z. B. Verwirrung an einem öffentlichen Ort, Schwierigkeiten bei alltäglichen Aufgaben oder Probleme im Zusammenhang mit Gedächtnisverlust. Die Teilnehmer lesen sich jede Vignette durch und geben ihr beabsichtigtes Hilfsverhalten auf einer 4-stufigen Likert-Skala an (von „würde definitiv nicht helfen“ bis „würde definitiv helfen“). Mithilfe der Vignetten soll die Bereitschaft der Teilnehmer beurteilt werden, Menschen mit Behinderungen in Alltagssituationen praktische, emotionale oder soziale Unterstützung anzubieten. Die indonesische Version der Vignetten und der Likert-Skala wurde ebenfalls einer Vorwärts-Rückwärtsübersetzung unterzogen, um sicherzustellen, dass Sprache und Kontext für indonesische Krankenpflegeschüler geeignet sind. Ein hoher Wert weist auf eine hohe Absicht hin, Menschen mit Demenz zu helfen.
2-3 Minuten bis zur Fertigstellung der Vignetten
Fragebogen zur Benutzererfahrung (UEQ)
Zeitfenster: 3-5 Minuten zum Ausfüllen des Fragebogens
Um die Wahrnehmung der Teilnehmer zum VR-Demenz-Bildungsprogramm zu beurteilen, verwenden wir den User Experience Questionnaire (UEQ). Dieser Fragebogen bewertet die Erfahrungen der Benutzer mit dem VR-Programm in mehreren Dimensionen wie Attraktivität, Übersichtlichkeit, Effizienz, Zuverlässigkeit, Stimulation und Neuheit. Der UEQ wurde zuvor in ähnlichen Studien verwendet und lieferte wertvolles Feedback zur Benutzererfahrung. Die indonesische Version des UEQ https://www.ueq-online.org/, werden eingesetzt, um sicherzustellen, dass der Fragebogen kulturell und sprachlich angemessen ist. Dabei handelt es sich typischerweise um eine Reihe semantischer Differentialskalen, und die Antworten werden mit -3 bis +3 bewertet. Höhere Werte deuten auf eine positivere Wahrnehmung der Benutzererfahrung hin.
3-5 Minuten zum Ausfüllen des Fragebogens

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Universitas Airlangga

Mitarbeiter

Tokyo University

Ermittler

  • Hauptermittler: Dianis Wulan Sari, Ph.D, Faculty of Nursing, Universitas Airlangga

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

14. Oktober 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

25. Januar 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

25. Mai 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Oktober 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Oktober 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. Oktober 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

19. November 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

15. November 2025

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 3359-KEPK
  • 23KK0168 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: Japan Society for the Promotion of Science)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Der mit den Teilnehmern verknüpfte IPD; Echte IDs werden nur vom PI dieser Studie aufbewahrt.

Neue Datensätze verwenden neue IDs, sodass nur der PI die Forschungsdaten mit den ursprünglichen IDs der Teilnehmer verknüpfen kann.

Datensätze, die die neuen IDs verwenden, werden für Datenverarbeitungszwecke (statistischer Analyseplan, SAP) und Veröffentlichung mit dem Forschungsteam geteilt. Alle Daten werden fünf Jahre lang (Oktober 2024 – Oktober 2029) gespeichert.

Datensätze werden nicht veröffentlicht und nur mit dem Forschungsteam des Projekts geteilt.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

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