Die Wirkung eines umweltbasierten Bildungsprogramms auf umweltfreundliche Verhaltensweisen
Die Auswirkung eines umweltbasierten Bildungsprogramms auf umweltfreundliches Verhalten und ökologisches Fußabdruckbewusstsein von Jugendlichen: Eine quasi-experimentelle Studie
Diese Studie wurde durchgeführt, um die Auswirkungen eines umweltbasierten Bildungsprogramms für Jugendliche auf ihr umweltfreundliches Verhalten und ihr Bewusstsein für den ökologischen Fußabdruck zu bestimmen.
Forschungshypothesen
Jugendliche, die ein umweltbasiertes Bildungsprogramm zur Entwicklung umweltfreundlichen Verhaltens und zur Steigerung ihres Bewusstseins für den ökologischen Fußabdruck erhielten, im Vergleich zur Kontrollgruppe:
H1-0: Es gibt keinen Unterschied in Bezug auf die umweltfreundlichen Verhaltensniveaus.
H2-0: Es gibt keinen Unterschied in Bezug auf die Bewusstseinsniveaus für den ökologischen Fußabdruck. Das umweltbasierte Bildungsprogramm, bestehend aus drei Wochen und drei Sitzungen, wurde für die Schüler der Interventionsgruppe durchgeführt.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Selçuklu
-
Konya, Selçuklu, Türkei (türkiye), 42130
- Selcuk University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Schüler der 10. Klasse, Fähigkeit, Türkisch zu sprechen und zu verstehen
Ausschlusskriterien:
- Frühere Umwelterziehung, jegliche Kommunikationsfähigkeiten oder eine medizinisch diagnostizierte psychische Erkrankung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Intervention
Das umweltbasierte Bildungsprogramm, bestehend aus drei Wochen und drei Sitzungen, wurde für die Interventionsgruppe der Studierenden umgesetzt.
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Woche Eins: "Umwelt und Umweltprobleme": Die erste Woche des umweltbasierten Bildungsprogramms zielte darauf ab, die Teilnehmer mit den Fähigkeiten auszustatten, die Ursachen von Umweltproblemen und ihre potenziellen Folgen zu bewerten sowie ihnen zu helfen, Lösungen zur Bekämpfung von Umweltproblemen zu entwickeln. Woche Zwei: "Entwicklung umweltfreundlicher Verhaltensweisen": Die zweite Woche des umweltbasierten Bildungsprogramms zielte darauf ab zu bewerten, was umweltfreundliche Verhaltensweisen sind und was getan werden kann, um sie zu verbessern. Woche Drei: "Bewusstsein für den ökologischen Fußabdruck": Die dritte Woche des umweltbasierten Bildungsprogramms zielte darauf ab, die wörtliche Bedeutung von "ökologischem Fußabdruck" zu bewerten und was getan werden kann, um das Bewusstsein für dieses Thema zu schärfen. |
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Kein Eingriff: Kontrolle
Keine Intervention wurde durchgeführt
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Umweltfreundliches Verhaltensmaß
Zeitfenster: Woche nach Intervention
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Die Skala, die zur Ermittlung des umweltfreundlichen Verhaltens der Teilnehmer entwickelt wurde, besteht aus insgesamt 26 Items auf einer 5-stufigen Likert-Skala von 1 (Überhaupt nicht) bis 5 (Sehr viel).
Die Skala für umweltfreundliches Verhalten wird bewertet als "26-46 Punkte ist sehr niedrig", "47-67 Punkte ist niedrig", "68-88 Punkte ist moderat", "89-109 Punkte ist hoch" und "110-130 Punkte ist sehr hoch".
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Woche nach Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Skala zur Bewusstseinsbildung über den ökologischen Fußabdruck
Zeitfenster: Woche nach der Intervention
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Es zielt darauf ab, das Bewusstsein für den ökologischen Fußabdruck zu bestimmen.
Die Skala besteht aus 46 Fragen über fünf Unterskalen: Ernährung, Transport und Unterkunft, Energie, Abfall und Wasserverbrauch.
Das dritte Item der 5-stufigen Likert-Skala ist umgekehrt gepunktet.
Mit steigender Punktzahl auf der Skala erhöht sich auch das Niveau des ökologischen Fußabdruck-Bewusstseins.
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Woche nach der Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- 24202023
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- STUDIENPROTOKOLL
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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