Влияние образовательной программы на основе экологических принципов на экологически ответственное поведение
Влияние образовательной программы, основанной на экологических принципах, на экологически дружественное поведение подростков и осведомленность об экологическом следе: квазиэкспериментальное исследование
Данное исследование было проведено для определения влияния образовательной программы, основанной на экологии, внедренной для подростков, на их экологически безопасное поведение и осведомленность об экологическом следе.
Исследовательские гипотезы
Подростки, прошедшие образовательную программу, основанную на экологии, направленную на развитие экологически безопасного поведения и повышение их осведомленности об экологическом следе, по сравнению с контрольной группой:
H1-0: Нет различий в уровнях экологически безопасного поведения.
H2-0: Нет различий в уровнях осведомленности об экологическом следе. Образовательная программа, основанная на экологии, состоящая из трех недель и трех сессий, была реализована для студентов экспериментальной группы.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Selçuklu
-
Konya, Selçuklu, Турция (Туркие), 42130
- Selcuk University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Учащиеся 10-го класса, умение говорить и понимать по-турецки
Критерии исключения:
- Предыдущее экологическое образование, любые коммуникативные навыки или диагностированное медицинское психическое заболевание
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Программа экологического образования, состоящая из трех недель и трех сессий, была реализована для студентов интервенционной группы.
|
Неделя первая: "Окружающая среда и экологические проблемы": Первая неделя Программы экологического образования была направлена на то, чтобы дать участникам навыки оценки причин экологических проблем и их потенциальных последствий, а также помочь им разработать решения для борьбы с экологическими проблемами. Неделя вторая: "Развитие экологически безопасного поведения": Вторая неделя Программы экологического образования была направлена на оценку того, что представляет собой экологически безопасное поведение и что можно сделать для его улучшения. Неделя третья: "Осведомлённость об экологическом следе": Третья неделя Программы экологического образования была направлена на оценку буквального значения "экологического следа" и того, что можно сделать для повышения осведомлённости по этому вопросу. |
|
Без вмешательства: Контроль
Вмешательство не проводилось
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала экологически ответственного поведения
Временное ограничение: Неделя после вмешательства
|
Шкала, разработанная для определения экологически дружественного поведения участников, состоит из 26 пунктов по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 (Совсем нет) до 5 (Очень много).
Шкала экологически дружественного поведения оценивается как "26-46 баллов - очень низкий уровень", "47-67 баллов - низкий уровень", "68-88 баллов - умеренный уровень", "89-109 баллов - высокий уровень" и "110-130 баллов - очень высокий уровень".
|
Неделя после вмешательства
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала осведомлённости об экологическом следе
Временное ограничение: Неделя после вмешательства
|
Он направлен на определение уровня осведомлённости об экологическом следе.
Шкала состоит из 46 вопросов по пяти подшкалам: питание, транспорт и жильё, энергия, отходы и потребление воды.
Третий пункт по 5-балльной шкале Лайкерта оценивается в обратном порядке.
По мере увеличения балла по шкале повышается и уровень осведомлённости об экологическом следе.
|
Неделя после вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 24202023
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .