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Die Wirkung von Musiktherapie und der 4-7-8-Atemübung

20. Februar 2026 aktualisiert von: Hakime Aslan, Inonu University

Die Wirkung von Musiktherapie und der 4-7-8-Atemtechnik auf das Angstmanagement bei Pflegeschülern während der IV-Medikamentenverabreichungsausbildung: Randomisierte kontrollierte Studie

Ziel: Diese Studie wurde durchgeführt, um die Wirksamkeit von Musiktherapie und 4-7-8-Atemübungen bei der Bewältigung von Angstzuständen unter Pflegestudenten während der IV-Medikamentenverabreichungsausbildung zu bewerten.

Methode: Diese Studie wurde unter Verwendung eines randomisierten kontrollierten experimentellen Forschungsmodells durchgeführt. Die Studie wurde zwischen März und Juli 2025 mit Erstsemester-Pflegestudenten durchgeführt, die an der Fakultät für Pflegewissenschaften einer Universität in der Osttürkei studieren. Die Stichprobe bestand aus 97 Studenten (Musiktherapiegruppe: 32, 4-7-8-Atemübungsgruppe: 32, Kontrollgruppe: 33), die mithilfe einer Power-Analyse bestimmt wurden. Die Daten wurden mithilfe eines "Persönlichen Informationsformulars" und des State Anxiety Inventory (STAI Form TX-I), der die Zustandsangstniveaus misst, gesammelt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Als Pflegeschüler zum Laborpraktikum kamen, wurden ein persönlicher Informationsbogen und ein Zustandsangstinventar ausgefüllt. Während des Laborpraktikums (1. Unterrichtsstunde - 40 Min.) und der 2. Unterrichtsstunde (40 Min.) wurde instrumentale türkische klassische Musik im Hüseynî-Modus in gleicher Lautstärke über Computerlautsprecher abgespielt. Das Zustandsangstinventar wurde am Ende der 2. Unterrichtsstunde erneut durchgeführt.

Die Studierenden erhielten Informationen über die 4-7-8-Atemtechnik. Die 4-7-8-Atemübung wurde einmal (6 Atemzüge) vor Beginn des Laborpraktikums (1. Unterrichtsstunde - 40 Min.) und vor der 2. Unterrichtsstunde (40 Min.) durchgeführt. Das Zustandsangstinventar wurde nach den Atemübungen erneut ausgefüllt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

97

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studenten, die im ersten Jahr der Krankenpflege eingeschrieben sind,
  • die den IV-Medikamentenverabreichungskurs zum ersten Mal absolvieren,
  • die freiwillig an der Studie teilnehmen, wurden in die Studie aufgenommen.

Ausschlusskriterien:

  • Studenten, die den Kurs wiederholen, Studenten, die in gesundheitsbezogenen Bereichen abgeschlossen haben,
  • Studenten, die nicht freiwillig an der Studie teilnehmen wollten, wurden von der Studie ausgeschlossen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Experimental: Musiktherapie
Verhalten: Musiktherapie
Als die Pflegestudenten zur Laboranwendung kamen, wurde ein persönlicher Informationsbogen und ein Zustandsangstinventar durchgeführt. Während der Laborpraxis (1. Lektion - 40 Min.) und 2. Lektion (40 Min.) wurde instrumentale türkische klassische Musik im Hüseynî-Modus mit derselben Lautstärke über Computerlautsprecher abgespielt. Das Zustandsangstinventar wurde am Ende der 2. Lektion erneut durchgeführt.
Experimental: 4-7-8 Atemübung
Verhalten: Atemübung
Als die Pflegeschüler für die Laboranwendung eintrafen, wurden der persönliche Informationsbogen und der State-Trait-Anxiety-Inventar (STAI) ausgehändigt. Die Studierenden erhielten Informationen über die 4-7-8-Atemtechnik. Die 4-7-8-Atemübung wurde einmal (6 Atemzüge) vor Beginn der Laborpraxis (1. Unterrichtsstunde - 40 Min.) und vor der 2. Unterrichtsstunde (40 Min.) durchgeführt. Der State-Trait-Anxiety-Inventar (STAI) wurde nach den Atemübungen erneut ausgehändigt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Effekt von Zustandsangst
Zeitfenster: 3 Stunden

Als die Pflegeschüler zur Laboranwendung kamen, wurde der State-Trait-Anxiety-Inventory (STAI) durchgeführt. Während der Laborpraxis (1. Unterrichtsstunde - 40 Min.) und der 2. Unterrichtsstunde (40 Min.) wurde instrumentale türkische klassische Musik im Hüseynî-Modus mit gleicher Lautstärke über Computerlautsprecher abgespielt. Die 4-7-8-Atemübung wurde einmal (6 Atemzüge) vor Beginn der Laborpraxis (1. Unterrichtsstunde - 40 Min.) und vor der 2. Unterrichtsstunde (40 Min.) durchgeführt. Der State-Trait-Anxiety-Inventory wurde am Ende der 2. Unterrichtsstunde erneut durchgeführt.

State-Trait-Anxiety-Inventory (STAI Form TX-I): Die Zuverlässigkeit des ursprünglichen Inventars wurde erstmals von Spielberger et al. (1964) untersucht. Die türkische Adaption und Standardisierung der Skala wurde von Öner und Le Compte durchgeführt. Höhere Gesamtpunktzahlen deuten auf höhere Ausprägungen der Zustandsangst hin.
3 Stunden

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Inonu University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. März 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. April 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. Juli 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. Februar 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

20. Februar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. Februar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

23. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Hakime Sln

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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