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Rehabilitación vestibular para pacientes con ictus y mareos

8 de junio de 2018 actualizado por: Eva Ekvall-Hansson, Lund University

Rehabilitación vestibular para pacientes con accidente cerebrovascular con mareos: un ensayo controlado aleatorio.

Recientemente, los investigadores han demostrado que los mareos son comunes entre los pacientes que sufren un accidente cerebrovascular por primera vez y que afecta la salud percibida por ellos mismos. Hay indicios de que la rehabilitación vestibular puede tener efecto sobre las causas neurológicas de mareos y vértigo y, por lo tanto, parece importante averiguar si la rehabilitación vestibular puede afectar los mareos entre los pacientes con accidente cerebrovascular.

El objetivo de este estudio es averiguar si la rehabilitación vestibular puede tener algún efecto sobre la función, el equilibrio y la autoevaluación de la salud entre los pacientes que sufrieron un accidente cerebrovascular por primera vez.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

31

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Suecia
      • Malmö, Suecia, 205 02
        • Lund University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión

• Accidente cerebrovascular por primera vez con mareos -

Criterio de exclusión

  • No es la primera vez que trazo
  • Sin mareos

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Rehabilitación vestibular
Otro: Rehabilitación vestibular
Rehabilitación habitual y cuatro ejercicios de rehabilitación vestibular diferentes, adaptados a cada paciente
Sin intervención: Grupo de control
Rehabilitación habitual sin ejercicios vestibulares adicionales

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
La Escala de Confianza del Equilibrio para Actividades Específicas
Periodo de tiempo: Cambio entre el inicio y tres meses después del inicio
Cuestionario. La escala ABC ha demostrado ser capaz de identificar la influencia que puede tener la disfunción vestibular en las actividades diarias.
Cambio entre el inicio y tres meses después del inicio
EuroQol 5D
Periodo de tiempo: Cambio entre el inicio y tres meses después del inicio
Cuestionario. EQ5D consiste en un sistema descriptivo que comprende cinco dimensiones: movilidad, autocuidado, actividades habituales, dolor/malestar y ansiedad/depresión. Cada dimensión tiene tres niveles: sin problemas, algunos problemas, problemas graves. El paciente indica su estado marcando la afirmación más adecuada. Esto da como resultado un número de 1 dígito y los dígitos de las cinco dimensiones se pueden combinar en un número de cinco dígitos, generando 243 combinaciones posibles de respuesta. una escala análoga visual vertical donde los puntos individuales se pueden usar como una medida cuantitativa con cero como la salud peor calificada y 100 como la salud mejor calificada
Cambio entre el inicio y tres meses después del inicio
La balanza de Berg
Periodo de tiempo: Cambio entre el inicio y tres meses después del inicio
Medidas de equilibrio
Cambio entre el inicio y tres meses después del inicio

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Lund University

Colaboradores

Region Skåne, Primary health care, Sweden

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Enlaces Útiles

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de febrero de 2013

Finalización primaria (Actual)

1 de junio de 2018

Finalización del estudio (Actual)

1 de junio de 2018

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de febrero de 2013

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

21 de febrero de 2013

Publicado por primera vez (Estimar)

22 de febrero de 2013

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

11 de junio de 2018

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de junio de 2018

Última verificación

1 de junio de 2018

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 2012/816

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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