Resistencia a la insulina en adolescentes

• SOG

• Resonancia magnética

• Cateterismo

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

El Inventario de Calidad de Vida Pediátrica (PedsQL) es una encuesta de 23 ítems que evalúa 4 dimensiones funcionales: Física, Emocional, Social y Escolar. Cada ítem se puntúa en una escala tipo Likert de 5 puntos, donde 0 es 'nada' y 4 es 'casi siempre'. Los ítems se califican al revés (0=100, 1=75, 2=50, 3=25, 4=0) y se transforman linealmente a una escala de 1 a 100, donde a mayor puntaje, mejor calidad de vida.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

La Escala abreviada de inteligencia de Wechsler (WASI) para el coeficiente intelectual verbal se compone de 2 de las 4 subpruebas WASI: Vocabulario de 31 elementos y Similitudes de 24 elementos. El rango total de puntajes posibles es 40-160; cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el coeficiente intelectual verbal.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

La Escala abreviada de inteligencia de Wechsler (WASI) para Performance IQ se compone de 2 de las 4 subpruebas WASI: diseño de bloques de 13 elementos y razonamiento matricial de 30 elementos. El rango total de puntuaciones posibles es de 40 a 160, cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el CI de rendimiento.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

La prueba NIH Toolbox (List Learning) evalúa la memoria de trabajo haciendo que los participantes clasifiquen las imágenes por orden de tamaño. El rango total de puntuación posible es de 0 a 28; las puntuaciones más altas indican una memoria de trabajo más mejorada.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

NIH Toolbox (Prueba de dígitos de símbolos orales) evalúa la velocidad de procesamiento. El rango total de puntajes posibles es 0-144, cuanto mayor sea el puntaje, más rápida será la velocidad de procesamiento.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

El NIH Toolbox (Flanker Inhibitory Control and Attention) evalúa la atención ejecutiva. Es una representación visual que utiliza una flecha central flanqueada por flechas que apuntan en la misma dirección o en direcciones diferentes a la flecha central. El participante debe indicar la dirección de la flecha central cuando todos apuntan en la misma dirección. La puntuación se deriva de un algoritmo y se basa en la precisión y el tiempo de reacción, con un rango total de puntuaciones posibles de 0 a 10, donde las puntuaciones más altas indican una mayor atención ejecutiva.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

NIH Toolbox (Finalización de patrones) evalúa la velocidad de procesamiento pidiendo a los participantes que indiquen si los estímulos visuales son iguales o no. Esta prueba se califica por el número total de respuestas correctas en 90 segundos (la puntuación máxima es 130). Cuanto mayor sea la puntuación, mejor será la velocidad de procesamiento.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

NIH Toolbox (Picture Sequence) evalúa la memoria episódica. A los participantes se les muestra una serie de imágenes, una a la vez, relacionadas con un solo tema. Después de mostrar la última imagen, se pide a los participantes que coloquen las imágenes en la secuencia demostrada. El número total de ubicaciones correctas en 3 intentos proporciona la puntuación, hasta un máximo de 48. A mayor puntuación, mejor memoria episódica.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

La Evaluación de rango amplio de la memoria y el aprendizaje (WRAML) (Reconocimiento de memoria de imágenes) evalúa la función de la memoria visual al pedirles a los participantes que recuerden información alterada de 4 imágenes. La puntuación se basa en el número de elementos correctos, hasta un máximo de 51. Cuanto mayor sea la puntuación, mejor será la memoria visual.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

La prueba Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS) (interferencia entre colores y palabras) evalúa la función ejecutiva y consta de 4 partes: denominación de colores, lectura de palabras, inhibición e inhibición/cambio. El rendimiento de la prueba se mide por el tiempo de finalización y los errores en cada parte. Las puntuaciones brutas se convierten en puntuaciones escaladas con referencia a normas ajustadas por edad y educación. Estos puntajes están alineados con una media poblacional de 10 y una desviación estándar de 3. Los puntajes más altos indican una mejor función ejecutiva.

Los participantes se someterán a una serie de pruebas cognitivas para evaluar la inteligencia, la memoria, la función de velocidad, la función ejecutiva y la calidad de vida psiquiátrica. Los resultados de estas pruebas se calificarán y reportarán individualmente.

El Sistema de funciones ejecutivas de Delis-Kaplan (D-KEFS) (Prueba de creación de senderos) evalúa la función ejecutiva mediante el escaneo visual, la secuenciación de números, la secuenciación de letras, el cambio de número a letra y la velocidad del motor. Se mide el tiempo de desempeño, siendo los tiempos más bajos indicativos de una función ejecutiva más alta.

Las siguientes relaciones se probarán mediante regresión lineal:

• resistencia a la insulina y flujo sanguíneo cerebral;
• pruebas cognitivas y de flujo sanguíneo cerebral; y
• resistencia a la insulina y pruebas cognitivas con el flujo sanguíneo cerebral como mediador