El efecto de la formación impartida a mujeres con pacientes obesos según el modelo de creencias en salud

Los datos de la investigación fueron recogidos por el investigador en el centro de salud de la comunidad. Los datos de la investigación se completaron en 4 meses. mujeres en los grupos experimental y de control en la recopilación de datos de prueba; Características Introductorias que consta de 15 preguntas Se aplicó el formulario que incluye la escala Modelo de Creencias en Salud de la Obesidad y medidas antropométricas.

La Escala Modelo de Creencias de Salud en la Obesidad evalúa las creencias y actitudes hacia. La escala consta de 32 ítems en total El coeficiente alfa de Cronbach es de 0,80. Escala Modelo de Creencias en Salud en Obesidad, sensibilidad, gravedad, beneficio y cinco subdimensiones que se pueden utilizar de forma independiente entre sí, entre ellas percepción de discapacidad La importancia de la salud; el nivel de importancia que los individuos le dan a su salud se muestra y consta de ocho ítems (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8). Sensibilidad percibida; problemas de salud y complicaciones que pueden desarrollarse debido a la obesidad. a qué nivel se encuentran susceptibles, y las intervenciones a realizar para la obesidad. evalúa en qué nivel les resulta útil, y se compone de cuatro ítems (12, 13, 14, 16). Seriedad percibida; En qué medida los individuos tienen obesidad y consta de cuatro ítems (9, 10, 11, 17). Beneficio percibido; lo que los individuos ganan en términos de su salud cuando manejan la obesidad muestra el nivel de conciencia de los beneficios y consta de 8 ítems (21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 32). Obstáculo percibido; recomendaciones de salud de las personas para la obesidad. muestra el nivel de los obstáculos que perciben en la práctica y (15, 18, 19, 20, 23, 29, 30, 31).

La escala es una escala tipo Likert de 5 puntos para cada ítem. La importancia de la salud en escala sub por el tamaño; 1 para "Nunca", 2 para "A veces", 3 para "Frecuentemente", 4 para "Muy a menudo", "Toda evaluación se hace dando 5 puntos por "tiempo". Sensibilidad percibida, seriedad, obstáculo y para percepciones de beneficio; Al dar 1 puntos por "totalmente en desacuerdo", 2 por "en desacuerdo", 3 por "indeciso", 4 por "de acuerdo", 5 por "totalmente de acuerdo" se realiza la evaluación. el promedio de puntos de la escala total no se calcula. Cada sub de la escala Se suman las puntuaciones de los ítems pertenecientes a la subescala de la subescala y se calcula el número de ítems en cada subescala. está dividido. Si no se respondió a todos los ítems de la escala, se suma el número de ítems respondidos, se suman las calificaciones correspondientes y se dividen las respuestas en esa subescala por el número de ítems. Sensibilidad percepción: Las mujeres ven la obesidad como una enfermedad y La definición de obesidad en el contenido educativo, cómo se evalúa y por qué es un problema de salud importante. Hacia la percepción de la gravedad: Las mujeres deben considerar la obesidad como un grave problema de salud.

Después de evaluar las condiciones visuales, se incluyen los contenidos educativos causados ​​por la obesidad Problemas de salud como enfermedades físicas y mentales. Para la percepción de beneficio: Es importante que las mujeres manejen bien la obesidad. Después de evaluar la utilidad del contenido educativo, se incluyen los beneficios para la salud del control de la obesidad, la nutrición adecuada y los beneficios físicos de la actividad. Percepción de barrera: Barreras percibidas por las mujeres en el manejo de la obesidad Después de evaluar los obstáculos encontrados en el manejo de la obesidad en el contenido educativo, se discutió lo sucedido con el grupo, se enumeraron las cosas que se podrían hacer para superar estos obstáculos. educación que incluya la capacidad de las mujeres para manejar la obesidad usando formas apropiadas Para la percepción de barreras: Barreras percibidas por las mujeres en el manejo de la obesidad Después de evaluar los obstáculos encontrados en el manejo de la obesidad en el contenido educativo, se discutió con el grupo lo que sucedió, las cosas que podrían hacer para superar estos obstáculos. Se ha creado un programa de educación que incluye la capacidad de las mujeres para manejar la obesidad usando formas apropiadas. Importancia de la salud en la escala, utilidad percibida, aumento de las puntuaciones medias de las subdimensiones sensibilidad y gravedad percibida, la disminución de la puntuación media de la subdimensión discapacidad percibida indica que el entrenamiento aplicado arroja un resultado positivo. Para medir el peso de la mujer, al colocar la balanza sobre una superficie plana y sin pendiente, se le quitaba la ropa gruesa y los zapatos, y se ponía en posición vertical sin moverse. Se quitó la ropa gruesa y los zapatos, y se construyó en posición vertical sin moverse. Las medidas de la altura de las mujeres con los pies unidos y en el plano de frankfort (la cabeza el ángulo entre el cuello y el cuello es de 90 grados) Las medidas de la circunferencia de la cintura de las mujeres deben mantenerse en un plano. superficie y presión excesiva manteniendo la cinta métrica. manos y brazos a ambos lados, pies cerca uno del otro (12-15 cm cerca) y el peso se distribuye uniformemente en dos pies desde el nivel del ombligo. Medido. Una disminución en la altura, el peso y el IMC indica que el entrenamiento es efectivo DECLARACIÓN DE IMPACTO ¿Qué se sabe ya sobre este tema? El cambio de comportamiento es un factor importante en la obesidad ¿Qué añaden los resultados de este estudio? Hay iniciativas de cambio de comportamiento al proporcionar capacitación, pero al integrar el uso del modelo y las áreas de capacitación en el modelo, proporcionar un cambio de comportamiento y actitud proporcionará cambios de estilo de vida más efectivos y sostenibles en la obesidad.

¿Cuáles son las implicaciones de estos hallazgos para la práctica clínica y/o futuras investigaciones? En los estudios sobre pacientes con obesidad, se recomienda que las intervenciones de enfermería se realicen en el marco de modelos, y su entrenamiento debe estar dirigido a las áreas cognitiva, afectiva y psicomotora y aplicado a diferentes grupos. recomendaron que las intervenciones de enfermería se realicen en el marco de modelos, y su formación debe estar dirigida a las áreas cognitiva, afectiva y psicomotora y aplicada a diferentes colectivos. Su uso en el modelo de creencias de salud basado en obesos con enfermedades crónicas también contribuye a la enfermedad. La formación basada en el modelo de creencias sobre la salud que se impartirá a personas sanas contribuirá a la prevención de la obesidad.