Interacciones gen-ambiente en familias con adolescentes (Gen-omgevingsinteracties in Gezinnen Met Adolescenten) (GiGA)
Personalidad y vulnerabilidad para los trastornos y quejas del espectro afectivo: el papel de las correlaciones gen-ambiente (rGE) y las interacciones (GxE)
Inglés:
El propósito principal de este estudio es investigar las trayectorias de desarrollo de padres y adolescentes en la región flamenca de Bélgica. Los investigadores se centrarán en el papel de los factores genéticos, factores ambientales (p. estilos de crianza de los padres), y la interacción entre estos factores. Específicamente, se investigará a qué se pueden atribuir las dificultades o fortalezas en el desarrollo de los adolescentes. También se monitoreará cómo pueden interactuar las características genéticas de un individuo y su entorno familiar. Este estudio está estrechamente relacionado con el Estudio de adopción de Leuvense (http://leuvenseadoptiestudie.be/). Al igual que en esta investigación, los investigadores tendrán en cuenta los factores del niño y de los padres, así como su interacción. Los investigadores no solo se centrarán en la vulnerabilidad, sino también en los factores de protección que pueden dar resiliencia tanto a los padres como a los niños. El marco teórico de este estudio es doble. (1) En el desarrollo de los niños, los genes y el ambiente están entrelazados en una relación dinámica. Ni los genes ni el entorno por sí solos pueden explicar cómo se desarrollará un niño con el tiempo. (2) La relación entre los factores genéticos y ambientales se puede expresar de diferentes maneras. Por un lado, una cierta contribución genética puede afectar la forma en que los padres mantendrán un determinado estilo de crianza. Por otro lado, tener ciertas características genéticas tendrá consecuencias en cómo los adolescentes reaccionarán a su entorno. Por ejemplo, cierto estilo de crianza de los padres fortalecerá la resiliencia de algunos adolescentes, pero para otros adolescentes esto podría conducir igualmente a un desarrollo más desadaptativo. Así, dependiendo de su dotación genética, un niño se desarrollará de manera diferente en un entorno familiar determinado.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Oost-Vlaanderen
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Gent, Oost-Vlaanderen, Bélgica, 9000
- University of Gent - Faculty of Psychology and Educational Sciences - Department of Developmental-, Personality- and Social Psychology
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Vlaams-Brabant
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Leuven, Vlaams-Brabant, Bélgica, 3000
- KU Leuven - Department of Psychology and Educational Sciences - Clinical Psychology Research Unit
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adolescentes adoptados antes de cumplir un año y actualmente entre 12 y 18 años (de adopción internacional) y sus padres adoptivos
- Muestra comunitaria apareada de adolescentes entre 12 y 18 años y sus padres biológicos
Criterio de exclusión:
- Enfermedad médica o psiquiátrica importante
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Adolescentes adoptados y sus padres adoptivos
Adoptado antes de cumplir un año, actualmente entre los 12 y los 18 años
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Adolescentes y sus padres biológicos
Emparejado con adolescentes adoptivos
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Muestra comunitaria adicional
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de depresión de Beck / Inventario de depresión infantil
Periodo de tiempo: síntomas actuales, medidos una vez después de la inscripción
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Evaluación dimensional y puntajes de corte utilizando el Inventario de Depresión de Beck para los adultos y el Inventario de Depresión Infantil de Kovacs para los adolescentes.
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síntomas actuales, medidos una vez después de la inscripción
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cuestionario de Síntomas Somáticos
Periodo de tiempo: quejas actuales, medidas una vez después de la inscripción
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Quejas relacionadas con el dolor y la fatiga.
A veces se denomina quejas somáticas.
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quejas actuales, medidas una vez después de la inscripción
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Cuestionario de Experiencias Depresivas: autocrítica y dependencia
Periodo de tiempo: medido una vez después de la inscripción
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Evaluación de la personalidad por el modelo de polaridades de experiencia de Blatt.
El modelo de Blatt es un modelo de dos polaridades: relación (dependencia) y autodefinición (autocrítica).
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medido una vez después de la inscripción
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Patrick Luyten, Prof. Dr., KU Leuven - Faculty of Psychology and Educational Sciences - Clinical Psychology Research Unit
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización del estudio (ACTUAL)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ACTUAL)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- S56106
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