Intervención escolar para apoyar los viajes activos (PULSE)
Intervención escolar para apoyar los viajes activos. Este estudio forma parte del Proyecto de Investigación "ULSE - Promoción de viajes escolares activos para mejorar el estado de ánimo y el rendimiento".
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Revisiones y metanálisis anteriores de intervenciones de viajes activos en las escuelas han encontrado que las estrategias educativas son las más efectivas. Sin embargo, los estudios de intervención previos son heterogéneos y la mayoría demuestra una mala calidad de la intervención y una falta de descripción de las mismas. El presente estudio ha desarrollado una intervención educativa basada en la teoría diseñada para aumentar el conocimiento y potenciar el cambio de comportamiento. Para garantizar la relevancia, calidad, efectividad y sostenibilidad local, la intervención se ha desarrollado mediante un proceso de cocreación durante cinco talleres colaborativos. Los participantes fueron una combinación de investigadores, educadores del centro científico, representantes de la iniciativa municipal Global Active City, además de representantes de los profesores de las escuelas que implementarán la intervención. La intervención está diseñada para apoyar el aprendizaje, la autorregulación y la motivación autónoma para un cambio de comportamiento sostenido. El marco teórico está guiado por la teoría de la Autodeterminación desarrollada por Deci y Ryan. Las actividades de aprendizaje son predominantemente activas para los estudiantes y, a menudo, basadas en grupos, introducidas por vídeos cortos e instrucciones del profesor. La intervención está diseñada para apoyar tres necesidades psicológicas básicas que, según la teoría de la autodeterminación, son fundamentales para la motivación y el cambio de comportamiento: (1) la necesidad de autonomía y agencia de los estudiantes relacionada con los viajes activos, (2) su necesidad de relación y apoyo social en sus esfuerzos por realizar cambios en el estilo de vida cuando se enfrentan a barreras personales, sociales y estructurales, y (3) su necesidad de dominio y competencia.
Se recogerán los siguientes datos:
- Cuestionario a estudiantes, pre y post.
- Documento de implementación y adopción completado por docentes.
- Entrevistas grupales con estudiantes que participan en la intervención.
- Entrevistas con profesores que imparten las entrevistas.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Cathrine N Pedersen, PhD
- Número de teléfono: 0047 95280687
- Correo electrónico: cathrine.pedersen@nifu.no
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Siv-Elisabeth N Skjelbred, PhD
- Número de teléfono: 0047 92053304
- Correo electrónico: siv-elisabeth.skjelbred@nifu.no
Ubicaciones de estudio
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Oslo, Noruega, 0608
- Reclutamiento
- NIFU Nordic Institute for Studies of innovation, research and education
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Contacto:
- Cay Gjerustad, PhD
- Número de teléfono: 0047 93638313
- Correo electrónico: cay.gjerustad@nifu.no
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiante de 9. grado en las 4 escuelas de intervención
Criterio de exclusión:
-
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Estudiantes de noveno grado que participan en una intervención escolar
Alumnos de 9º grado de 4 colegios de un municipio noruego.
Los estudiantes participarán en una intervención basada en la escuela y el plan de estudios impartida por una combinación de educadores de un centro de ciencias (1 sesión) y profesores (5 sesiones).
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"PULSE - Intervención escolar" es un estudio de viabilidad diseñado para apoyar los viajes activos entre los adolescentes.
La intervención curricular está diseñada para aumentar la alfabetización sanitaria de los estudiantes, así como su motivación autónoma para realizar viajes activos.
La intervención tendrá una duración de 6 semanas durante el otoño de 2023.
La primera sesión será impartida por un centro de ciencia y educación, y las sesiones consecutivas serán impartidas por profesores.
Las sesiones PULSE contribuirán al logro de objetivos de competencia específicos relacionados con dos temas interdisciplinarios, "Salud y habilidades para la vida" y "Sostenibilidad", tal como se define en educación física, ciencias sociales y ciencias.
La pregunta de investigación es la siguiente: ¿Puede una mayor atención a las barreras y beneficios de los viajes activos aumentar la actividad física de los jóvenes?
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Hábitos de viaje activos
Periodo de tiempo: 8-10 semanas
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Número de días por semana en que los estudiantes caminan o usan bicicleta hacia/desde la escuela o durante actividades de tiempo libre
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8-10 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Literatura saludable
Periodo de tiempo: 8-10 semanas
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Conocimiento sobre los beneficios para la salud de los viajes activos y dónde se puede encontrar información necesaria sobre los viajes activos.
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8-10 semanas
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Motivación autónoma para viajes activos.
Periodo de tiempo: 8-10 semanas
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Los estudiantes se identifican con los beneficios de salud, bienestar y sostenibilidad de los viajes activos o disfrutan de sus viajes activos
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8-10 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Publicaciones y enlaces útiles
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Actualizaciones de registros de estudio
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 21364
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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