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VACUNACIÓN VACUNADA

24 de enero de 2024 actualizado por: Edanur Muhafiz, Yuzuncu Yıl University

El efecto de una página web desarrollada sobre las dudas de las madres primíparas sobre las vacunas sobre la alfabetización y la aceptación de las vacunas: un estudio experimental controlado aleatorizado

La vacunación es uno de los estándares de oro en el tratamiento de enfermedades infecciosas. El concepto de vacilación ante las vacunas, que surgió con la aparición de las vacunas y sigue manteniendo su lugar en la actualidad, es uno de los mayores obstáculos para la vacunación. A lo largo de la historia se han desarrollado diversos métodos para afrontar esta situación. Estos métodos en ocasiones eran llevados a cabo por páginas creadas por el Estado. Sin embargo, con el surgimiento de opiniones de que este método se compartía con un propósito, su importancia comenzó a tambalearse. Los segmentos antivacunas que comparten sus puntos de vista en las redes sociales han provocado una mayor vacilación hacia la vacunación. En este contexto, nuestro objetivo era crear un recurso que pudiera usarse en caso de dudas sobre las vacunas mediante la creación de una página web donde se explican con base en evidencia la importancia de la vacunación para los niños y los conceptos erróneos comunes sobre la vacunación, a diferencia de las páginas antivacunas. . También pretendemos examinar el impacto de esta página web que crearemos en la alfabetización y la aceptación de las vacunas.

Descripción general del estudio

Estado

Inscripción por invitación

Condiciones

Descripción detallada

La vacunación, que es uno de los elementos básicos de los servicios de salud preventivos, es la práctica sanitaria más eficaz, segura y rentable para proteger la salud humana y prevenir enfermedades infecciosas. La vacunación ha sido reconocida como el método más eficaz para que las personas hagan frente a las enfermedades infecciosas. Las vacunas protegen a los bebés y a los niños contra muchas enfermedades. Cada año, 1 millón 700 mil personas mueren en el mundo debido a enfermedades prevenibles mediante vacunas (Odabaş & Kuzlu Ayyıldız, 2021).

A pesar de la evidencia científica e histórica de la seguridad y eficacia de las vacunas y la inmunización, algunos grupos todavía dudan y son reacios a aceptar las vacunas y la inmunización. El concepto de vacilación ante las vacunas fue definido por el Grupo de Trabajo sobre Vacilaciones sobre Vacunas del Grupo Asesor Estratégico de Expertos en Inmunización (SAGE) de la Organización Mundial de la Salud: "la vacilación ante las vacunas se reconoce como el retraso o la negativa a aceptar vacunas a pesar de la disponibilidad de servicios de inmunización". Estos comportamientos incluyen el rechazo, el retraso o la aceptación renuente a pesar de las preocupaciones activas (Etesaminia & Derinpınar, 2021). En nuestro país, desde 2010, las noticias negativas en los medios sobre las vacunas comenzaron a afectar a las familias y se empezó a observar "rechazo a las vacunas". A partir de 2015, las tasas de rechazo de vacunas comenzaron a aumentar con la victoria de la demanda sobre "obtener el consentimiento de los padres para la administración de vacunas". Mientras que 183 familias se negaron a vacunar a sus hijos en 2011, 980 familias en 2013, 5.400 familias en 2015, 12.000 familias en 2016 y 23.000 familias en 2018 se negaron a vacunar a sus hijos. Se afirma que si el número de familias que rechazan las vacunas llega a 50.000, las enfermedades infecciosas infantiles que se hayan reducido o erradicado pueden provocar una epidemia (Çıtak y Aksoy, 2020). En este contexto, se deben realizar estudios científicos sobre los efectos y efectos secundarios de las vacunas, y la comunicación efectiva y la confianza entre padres y personal de salud será una de las formas más eficaces para eliminar las dudas sobre la vacunación. Además, el uso de los medios de comunicación y las redes sociales para informar y sensibilizar al público sobre los resultados de los estudios científicos sobre las vacunas y sus efectos permitirá avanzar rápidamente en la lucha contra las "antivacunas". Se sugiere informar y sensibilizar al personal de salud sobre el tema para concientizar a los padres sobre la administración de vacunas, brindar servicios adecuados de consejería sobre vacunas a las familias frente a quienes hacen discursos antivacunas y elaborar programas educativos. aumentar el nivel de conocimiento de los padres sobre las vacunas. (Argın et al., 2022).

La alfabetización sobre vacunas abarca el conocimiento, la motivación y la competencia para acceder, comprender, evaluar y aplicar información de salud para tomar las decisiones de salud correctas en la vida diaria. Las personas con conocimientos adecuados sobre vacunas aceptan la vacunación como una condición sine qua non para un sistema de salud que funcione, emprenden la tarea de promover las vacunas en todos los entornos en los que se encuentran y desarrollan un sistema sencillo para garantizar la comunicación de las vacunas con otras personas (Şahin & Baran Aksakal, 2022 ).

En un estudio, la mayoría de los participantes afirmaron que obtuvieron información sobre las vacunas de Internet. Las madres enfatizaron que usaban con frecuencia las redes sociales para las vacunas y otros temas de salud, y que estaban preocupadas por la información a la que accedían y dudaban sobre las vacunas (Çıklar & Döner, 2020). En un estudio que examinó la relación entre los conocimientos de los padres sobre cibersalud y la confianza en las vacunas, se descubrió que la confianza de los padres en las vacunas disminuía a medida que aumentaba el nivel de conocimientos sobre cibersalud (Ceylan et al., 2022), mientras que en otro estudio que examinaba Al analizar la relación entre los conocimientos sobre salud de los padres y sus actitudes y comportamientos hacia las vacunas infantiles, se encontró que el nivel de conocimientos sobre salud de los padres no estaba relacionado con sus actitudes y comportamientos hacia las vacunas infantiles (Ertuğrul & Albayrak, 2021). En otro estudio realizado con estudiantes universitarios, se encontró que a medida que aumentaba el nivel de alfabetización sanitaria de los estudiantes universitarios, sus actitudes antivacunas disminuían (Ertaş & Göde, 2021).

En un estudio se afirma que la tasa de rechazo a las vacunas ha alcanzado dimensiones graves, que aumentará aún más si no se toman medidas y que la más importante de estas medidas es la educación. Por ello, se informó que es importante organizar capacitaciones sobre vacunas, especialmente en los centros de salud familiar que brindan servicios de atención primaria de salud, y que también se requiere el uso activo de los medios de comunicación por parte del personal de salud sobre vacunación y vacunación. al mismo tiempo, se sugirió que estas capacitaciones también se puedan realizar reuniéndose cara a cara con los padres. como resultado, se informó que se informará a los padres sobre la vacunación y se observará una disminución en la tasa de rechazo de la vacuna (Huseynov, 2021).

En este estudio, nuestro objetivo es examinar el efecto de una página web desarrollada sobre las dudas sobre las vacunas de las mujeres embarazadas primíparas (mujeres embarazadas) sobre la alfabetización y la aceptación de las vacunas.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

80

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Van, Pavo
        • Yuzuncu Yıl University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Embarazo mayor de 18 años
  • Primiparidad
  • Usando las redes sociales
  • Literatura
  • Voluntariado para participar en el estudio.

Criterio de exclusión:

  • Embarazo adolescente (menores de 18 años)
  • El embarazo terminó en aborto espontáneo o muerte fetal
  • Problemas de comunicación
  • Tener algún problema psiquiátrico.
  • Tener una enfermedad crónica
  • Multiparidad
  • No ofrecerse voluntariamente para participar en el estudio.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Brazos
El grupo experimental recibirá capacitación respaldada por una página web creada por el investigador.
Se capacitará a gestantes primíparas sobre dudas vacunales con el apoyo de la página web creada por la investigadora
Sin intervención: Control
no habrá interferencia

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de alfabetización sobre vacunas infantiles
Periodo de tiempo: 2 meses
La Escala de Alfabetización en Vacunas consta de 3 subdimensiones y 13 ítems en total: Alfabetización funcional en salud, Alfabetización comunicativa en salud y Alfabetización crítica en salud.
2 meses

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de vacilación ante las vacunas
Periodo de tiempo: 2 meses
La escala de vacilación ante las vacunas consta de 10 ítems. Los ítems 1, 2, 3, 4, 6, 7 y 8 contienen afirmaciones positivas, mientras que los ítems 5, 9 y 10 contienen afirmaciones negativas. Si bien el nivel de vacilación ante las vacunas disminuye a medida que aumentan los grados dados por los participantes a las declaraciones positivas, el nivel de vacilación ante las vacunas aumenta a medida que aumentan los grados dados a las declaraciones negativas.
2 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Director de estudio: Yuzuncu Y University, Yuzuncu Yıl University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de julio de 2023

Finalización primaria (Estimado)

1 de marzo de 2024

Finalización del estudio (Estimado)

30 de junio de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

14 de enero de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de enero de 2024

Publicado por primera vez (Estimado)

25 de enero de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

25 de enero de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de enero de 2024

Última verificación

1 de enero de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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