Un chatbot móvil con la teoría de la motivación ARCS-V sobre la motivación del aprendizaje
14 de febrero de 2025 actualizado por: Miao-Yi Chen, National Defense Medical Center, Taiwan
Los efectos de las estrategias de enseñanza que integran un chatbot móvil con la teoría de la motivación ARCS-V en la motivación y el rendimiento de la enfermería médica-quirúrgica
Este estudio implementará un chatbot de teléfono inteligente en educación médica de enfermería quirúrgica para mejorar la motivación de aprendizaje de los estudiantes de enfermería y el rendimiento académico.
T
Descripción general del estudio
Estado
Aún no reclutando
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
100
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Ting-Yu Chen
- Número de teléfono: +886-5-362-8800
- Correo electrónico: tyuchen@mail.cgust.edu.tw
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de enfermería de segundo año
- Tomar un curso de enfermería para adultos
- De 18 años o más
- Dispuesto a participar voluntariamente en este estudio
Criterios de exclusión:
- Estudiantes auditan el curso
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Sin intervención: Grupo de control
Sin intervención
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|
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Experimental: Grupo de intervención
Estudiantes de enfermería que reciben aprendizaje basado en chatbot.
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Aprendizaje basado en chatbot
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Motivación de aprendizaje
Periodo de tiempo: Línea de base, 9 semanas y 18 semanas después de la intervención
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La encuesta de intereses del curso se utilizará para medir la motivación del aprendizaje.
Consiste en 34 ítems, con respuestas clasificadas en una escala de 5 puntos, donde 1 indica "no verdadera" (completamente no aplicable) y 5 indica "muy verdadero" (completamente aplicable).
Los puntajes más altos indican una mayor motivación de aprendizaje.
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Línea de base, 9 semanas y 18 semanas después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
17 de febrero de 2025
Finalización primaria (Estimado)
30 de junio de 2025
Finalización del estudio (Estimado)
31 de julio de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
8 de febrero de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de febrero de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
25 de marzo de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de marzo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de febrero de 2025
Última verificación
1 de febrero de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- CGUST Chiayi campus
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .