Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Moduuli lasten tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ehkäisystä

keskiviikko 1. elokuuta 2018 päivittänyt: Assoc Prof Dr Kulanthayan K.C. Mani, Universiti Putra Malaysia

Interventiomoduulin kehittäminen, käyttöönotto ja arviointi 7–11-vuotiaiden lasten tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ehkäisemiseksi Sentulissa, Kuala Lumpurissa

Tämän interventiotutkimuksen päätavoitteena on testata hypoteesia, parantaako koulupohjainen koulutusohjelma merkittävästi ala-asteen oppilaan tietämystä lapsuuden palovammojen ehkäisystä Kuala Lumpurissa. Toissijaisena tavoitteena on arvioida demografisen taustan, palovammahistorian ja palovammatietoisuuden yhteyttä. Tutkimus suoritettiin 12 alakoulussa Kuala Lumpurissa 1.1.2015-31.12.2017 kolmessa eri vaiheessa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Maailman terveysjärjestön tietojen mukaan noin 10 % kaikista tahattomista loukkaantumiskuolemista johtuu tulipaloista. Malesiassa palovammojen osuus kaikista lasten vammoista on noin 5,6 % (745 tapausta). Koska lapsuuden palovammoja ei pidetty lasten terveysongelmana muihin lapsuussairauksiin verrattuna, vanhemmilla ja lapsilla on yleensä vähemmän etusijaa tämän ongelman ratkaisemisessa. Tämä korostaa tarvetta siirtää tietoa palovammojen ehkäisystä erityisesti lapsille. Toteuttamalla tämän moduulin lasten tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ehkäisystä, tietoa palovammojen tärkeimmistä syistä ja niiden välittömästä hoidosta voidaan parantaa nuorella iällä.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Odotettu)

2335

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Kuala Lumpur
      • Sentul, Kuala Lumpur, Malesia, 51100
        • Rekrytointi
        • Primary Schools in Sentul District
        • Ottaa yhteyttä:

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

7 vuotta - 11 vuotta (LAPSI)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 7-11-vuotiaat opiskelijat
  • Jokaisen yllä valitun oppilaan vanhempi tai huoltaja

Poissulkemiskriteerit:

● Erikoisluokan oppilaat (Pendidikan Khas)

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: EHKÄISY
  • Jako: NA
  • Inventiomalli: SINGLE_GROUP
  • Naamiointi: EI MITÄÄN

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
KOKEELLISTA: Koulupohjainen koulutusinterventio
  1. Palovammojen ehkäisyä koskeva tieto ja asenne arvioidaan
  2. läpikäytiin koulupohjainen koulutusinterventio
  3. vaikutusten arviointi
  4. Tuotoksen arviointi 3 kuukautta kouluopetuksen jälkeen

1. Johdatus kodin turvallisuuteen

2 Paloturvallisuus ja palovammaturvallisuus (ruoanlaittoturvallisuus, turvallisuus moottoripyörän pakoputken ympärillä ja ensiapu vähäisiin palovammoihin

3 Sähköturvallisuus (turvallisuus sähkölaitteiden ja laitteiden sekä pistorasioiden ympärillä)

4 Sähikäisten turvallisuus (turvallisuus sähinkäisten ja avotulen ympärillä)

5. Palosta pakeneminen (palosta pakeneminen, avun kutsuminen, pysähdys, pudotus, hätänumero (Kuala Lumpurin palokunnan toimesta), palomiesten käyttämien laitteiden/varusteiden näyttäminen, sammuttimen käytön osoittaminen, ryömiminen alas savu

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Parantaa tietoa lasten palovammojen ehkäisystä
Aikaikkuna: opintojen päätyttyä keskimäärin 2 vuotta

Koulutustoimia toteutettiin lasten palovammojen ehkäisyä koskevan tietämyksen lisäämiseksi. Interventio käyttää tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ehkäisemistä käsittelevää moduulia, joka koostuu viidestä pääaiheesta;

  1. Johdatus kodin turvallisuuteen
  2. Paloturvallisuus ja paloturvallisuus
  3. Sähköturvallisuus
  4. Sähinkäisten turvallisuus
  5. Palosta pakeneminen

Tietoa palovammojen ehkäisystä arvioitiin kyselylomakkeella ennen ja jälkeen interventiota. Tiedon kokonaispistemäärä jaettiin edelleen huonoon kohtalaiseen ja hyvään.

Tietojen keskimääräisen pistemäärän muutos arvioitiin pari-t-testillä ja ANCOVA-testillä

opintojen päätyttyä keskimäärin 2 vuotta
Parantaa lasten asennetta palovammojen ehkäisyyn
Aikaikkuna: opintojen päätyttyä keskimäärin 2 vuotta

Lasten palovammojen ehkäisyä koskevaa asennetta parannettiin koulutustoimilla. Interventio käyttää tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ehkäisymoduulia

Asennetta palovammojen ehkäisyyn arvioitiin kyselylomakkeella ennen ja jälkeen interventiota. Asenteen kokonaispistemäärä luokiteltiin edelleen huonoon kohtalaiseen ja hyvään.

Asenteen keskimääräisen pistemäärän muutosta arvioitiin pari-t-testillä ja ANCOVA-testillä

opintojen päätyttyä keskimäärin 2 vuotta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Sosiaali-demografinen ominaisuus yhdistettiin tietoon lasten palovammojen ehkäisystä
Aikaikkuna: ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)

Strukturoidulla kyselylomakkeella arvioitiin lasten sosio-demografisia ominaisuuksia (ikä, sukupuoli, etnisyys, perheen tulot, vanhempien koulutustausta, asuinpaikka ja sisarusten lukumäärä).

sosiaalis-demografisten ominaisuuksien ja lasten palovammojen ehkäisyä koskevan tiedon välinen yhteys testattiin ANOVA- ja regressioanalyysillä

ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)
Sosiodemografinen ominaisuus yhdistettiin asenteeseen lasten palovammojen ehkäisyyn
Aikaikkuna: ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)

Strukturoidulla kyselylomakkeella arvioitiin lasten sosio-demografisia ominaisuuksia (ikä, sukupuoli, etnisyys, perheen tulot, vanhempien koulutustausta, asuinpaikka ja sisarusten lukumäärä).

Yhteys sosiodemografisten ominaisuuksien ja lasten palovammojen ehkäisyyn asenteen välillä testattiin ANOVA- ja regressioanalyysillä

ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)
Palovammat yhdistettiin tietoon lasten palovammojen ehkäisystä
Aikaikkuna: ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)

Strukturoidulla kyselylomakkeella kerättiin tietoa palovammoista (palovammojen historia, kesto, sijainti, vakavuus)

yhteys palovammojen ja lasten palovammojen ehkäisyä koskevan tiedon välillä testattiin käyttämällä ANOVA- ja regressioanalyysiä

ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)
Palovammat yhdistettiin lasten palovammojen ennaltaehkäisyyn
Aikaikkuna: ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)

Strukturoidulla kyselylomakkeella kerättiin tietoa palovammoista (palovammojen historia, kesto, sijainti, vakavuus)

yhteys palovammojen ja lasten palovammojen ehkäisyyn asenteen välillä testattiin käyttämällä ANOVA- ja regressioanalyysiä

ensimmäinen opiskeluvuosi (1 vuosi)
Koulutusmoduuli tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ennaltaehkäisystä kehitetään viiden pääasiallisen ongelman perusteella, jotka tunnistettiin interventiota edeltävässä vaiheessa
Aikaikkuna: toinen opiskeluvuosi (24 kuukautta)

Koulutusmoduuli kehitetään viiden pääaiheen perusteella, jotka on yksilöity vaiheessa I (ennen interventio);

  1. Johdatus kodin turvallisuuteen
  2. Paloturvallisuus ja paloturvallisuus
  3. Sähköturvallisuus
  4. Sähinkäisten turvallisuus
  5. Palosta pakeneminen

Moduulia käytetään opetusmateriaalina Tulipalojen, palovammojen ja palovammojen ehkäisystä peruskoulussa

toinen opiskeluvuosi (24 kuukautta)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (TODELLINEN)

Perjantai 1. tammikuuta 2016

Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)

Sunnuntai 31. joulukuuta 2017

Opintojen valmistuminen (ODOTETTU)

Maanantai 31. joulukuuta 2018

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 16. heinäkuuta 2018

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 1. elokuuta 2018

Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)

Tiistai 7. elokuuta 2018

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)

Tiistai 7. elokuuta 2018

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 1. elokuuta 2018

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. elokuuta 2018

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • Child Fire and Burn Injury

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

PÄÄTTÄMÄTÖN

IPD-suunnitelman kuvaus

suunnittelevat tietojen jakamista kansainvälistä yhteistyötä tai päätöksentekoa varten

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa