Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Modul om forebygging av brann, brannskader og skåldingsskader blant barn

1. august 2018 oppdatert av: Assoc Prof Dr Kulanthayan K.C. Mani, Universiti Putra Malaysia

Utvikle, implementere og evaluere intervensjonsmodul for forebygging av brann, brannskader og skåldinger blant barn i alderen 7 til 11 år i Sentul, Kuala Lumpur

Hovedmålet med denne intervensjonsstudien er å teste hypotesen om skolebasert pedagogisk intervensjonsprogram vil betydelig forbedre kunnskapen til grunnskoleelever om forebygging av brannskader i Kuala Lumpur. Det sekundære målet er å evaluere sammenhengen mellom demografisk bakgrunn, brannskadehistorie med kunnskap om forbrenning. Studien ble utført på 12 barneskoler i Kuala Lumpur fra 1. januar 2015 til 31. desember 2017 i tre forskjellige faser.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

I følge data fra Verdens helseorganisasjon skyldes omtrent 10 % av alle dødsfall med utilsiktede skader brannrelaterte brannskader. I Malaysia utgjør brannskader omtrent 5,6 % (745 tilfeller) av alle skader blant barn. Siden forbrenning i barndommen ikke ble sett på som et helseproblem for barn sammenlignet med andre barnesykdommer, har foreldre og barn en tendens til å ha mindre prioritet for å overvinne dette problemet. Dette understreker behovet for å overføre kunnskapen spesielt til barna om brannforebygging. Ved å implementere denne modulen om forebygging av brann, brannskader og skåldeskader blant barn, kan kunnskap om hovedårsaker til brannskader og deres umiddelbare håndtering forbedres i ung alder.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

2335

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Malaysia
    • Kuala Lumpur
      • Sentul, Kuala Lumpur, Malaysia, 51100
        • Rekruttering
        • Primary Schools in Sentul District
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

7 år til 11 år (BARN)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Studenter som er i alderen 7 til 11 år
  • Foreldre eller foresatte til hver valgt elev ovenfor

Ekskluderingskriterier:

● Elever i klasse med spesielle behov (Pendidikan Khas)

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: FOREBYGGING
  • Tildeling: NA
  • Intervensjonsmodell: SINGLE_GROUP
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Skolebasert pedagogisk intervensjon
  1. vurdert for kunnskap og holdning til forebygging av brannskader
  2. gjennomgikk den skolebaserte pedagogiske intervensjonen
  3. konsekvensevaluering
  4. Resultatevaluering 3 måneder etter Skolebasert pedagogisk intervensjon
Atferdsmessig: Kunnskap og holdning til forebygging av brannskader

1.Introduksjon til hjemmesikkerhet

2 Brannsikkerhet og brannsikkerhet (matlagingssikkerhet, sikkerhet rundt motorsykkeleksos og førstehjelp for mindre brannskader

3 Elektrisk sikkerhet (sikkerhet rundt elektriske apparater og uttak)

4 Firecrackers Safety (sikkerhet rundt fyrverkeri og åpne flammer)

5. Rømming fra brann (Rømme fra brann, Ringe etter hjelp, Stop, Drop & Roll, Nødnummer (av brannvesenet Kuala Lumpur), Vis utstyr/utstyr som brannmenn bruker, Demonstrere hvordan man bruker brannslukningsapparatet, Kryp lavt inn røyk

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Forbedre kunnskapen om brannforebygging blant barn
Tidsramme: gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 2 år

Pedagogisk intervensjon ble gjennomført for å forbedre kunnskapen om brannforebygging blant barn. Intervensjonen bruker Modul om Forebygging av brann, brannskader og skålding som består av 5 hovedtemaer;

  1. Introduksjon til sikkerhet i hjemmet
  2. Brannsikkerhet og brannsikkerhet
  3. Elektrisk sikkerhet
  4. Fyrverkerisikkerhet
  5. Rømming fra brannen

Kunnskapen om brannskadeforebygging ble vurdert ved hjelp av spørreskjema før og etter intervensjon. Den totale kunnskapsskåren ble videre kategorisert i dårlig moderat og god.

Endringen i gjennomsnittlig kunnskapsscore ble vurdert ved bruk av paret-t-test og ANCOVA-test
gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 2 år
Forbedre holdningen til brannforebygging blant barn
Tidsramme: gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 2 år

Pedagogisk intervensjon ble gjennomført for å forbedre holdningen til brannskadeforebygging blant barn. Intervensjonen bruker modul for å forebygge brann, brannskader og skålding

Holdningen til brannskadeforebygging ble vurdert ved hjelp av spørreskjema før og etter intervensjon. Den totale poengsummen for holdning ble videre kategorisert i dårlig moderat og god.

Endringen i gjennomsnittsscore for holdning ble vurdert ved bruk av paret-t-test og ANCOVA-test
gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 2 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Sosiodemografiske kjennetegn var assosiert med kunnskap om brannforebygging blant barn
Tidsramme: første studieår (1 år)

Et strukturert spørreskjema ble brukt for å vurdere de sosiodemografiske egenskapene til barna (alder, kjønn, etnisitet, familieinntekt, utdanningsbakgrunn til foreldre, boligtype og antall søsken)

sammenhengen mellom sosiodemografiske egenskaper og kunnskap om brannskadeforebygging blant barn ble testet ved hjelp av ANOVA og regresjonsanalyse
første studieår (1 år)
Sosiodemografiske kjennetegn var assosiert med holdning til brannforebygging blant barn
Tidsramme: første studieår (1 år)

Et strukturert spørreskjema ble brukt for å vurdere de sosiodemografiske egenskapene til barna (alder, kjønn, etnisitet, familieinntekt, utdanningsbakgrunn til foreldre, boligtype og antall søsken)

sammenhengen mellom sosiodemografiske egenskaper og holdning til brannskadeforebygging blant barn ble testet ved hjelp av ANOVA og regresjonsanalyse
første studieår (1 år)
Brannskader var assosiert med kunnskap om brannforebygging blant barn
Tidsramme: første studieår (1 år)

Et strukturert spørreskjema ble brukt for å samle informasjon om brannskader (forbrenningshistorie, varighet, plassering, alvorlighetsgrad)

sammenhengen mellom brannskader og kunnskap om brannforebygging blant barn ble testet ved hjelp av ANOVA og regresjonsanalyse
første studieår (1 år)
Brannskader var assosiert med holdning til brannforebygging blant barn
Tidsramme: første studieår (1 år)

Et strukturert spørreskjema ble brukt for å samle informasjon om brannskader (forbrenningshistorie, varighet, plassering, alvorlighetsgrad)

sammenhengen mellom brannskader og holdning til brannskadeforebygging blant barn ble testet ved hjelp av ANOVA og regresjonsanalyse
første studieår (1 år)
Utdanningsmodul om forebygging av brann-, brann- og skåldingsskader vil bli utviklet basert på fem hovedproblemer identifisert i pre-intervensjonsfasen
Tidsramme: andre studieår (24 måneder)

Utdanningsmodulen vil utvikles basert på 5 hovedtemaer identifisert i fase I (pre-intervensjon);

  1. Introduksjon til sikkerhet i hjemmet
  2. Brannsikkerhet og brannsikkerhet
  3. Elektrisk sikkerhet
  4. Fyrverkerisikkerhet
  5. Rømming fra brannen

Modulen vil bli brukt som undervisningsmateriell om Forebygging av brann-, brann- og skåldeskader i grunnskolen
andre studieår (24 måneder)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Universiti Putra Malaysia

Samarbeidspartnere

Honeywell Home Solutions USA
Safe Kids Worldwide USA

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. januar 2016

Primær fullføring (FAKTISKE)

31. desember 2017

Studiet fullført (FORVENTES)

31. desember 2018

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

16. juli 2018

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

1. august 2018

Først lagt ut (FAKTISKE)

7. august 2018

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

7. august 2018

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

1. august 2018

Sist bekreftet

1. august 2018

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • Child Fire and Burn Injury

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

IPD-planbeskrivelse

planlegger å dele dataene for internasjonalt samarbeid eller politikkutforming

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere