Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Itsehallintokoulutuksen arviointi ensimmäistä kertaa kuulolaitteiden käyttäjillä

tiistai 9. huhtikuuta 2019 päivittänyt: Melanie Ferguson, Nottingham University Hospitals NHS Trust

Interaktiivisten kuulolaitteiden itsehallinnon koulutus kuulolaitteiden itsetehokkuudesta, toimintavalmiudesta ja kuulolaitteiden tuntemuksesta kuulokojeiden ensikertalaisille käyttäjille

Tutkimuksessa arvioidaan kuulokojeen itsehallinnan vaikutusta kuulokojeiden ensikertalaisiin verrattuna tavalliseen kuulokojeen itsehallintaan. C2Hear-multimediavideoita eli RLO:ita (Reusable Learning Objects) käytetään itsehallinnan interventiossa. Kontrollitoimenpiteenä käytetään osaston kuulolaitevihkoa (tavallinen kliininen hoito).

Tutkimuksessa selvitetään näiden RLO:iden rooli kuulokojeiden omatehokkuudessa, kuulolaitteiden tiedossa ja toimintavalmiudessa verrattuna tavalliseen kuulolaitteiden itsehallintokoulutukseen (kuulolaitevihko) ryhmissä, jotka käyttävät kuulokojeita ensimmäistä kertaa. Molemmat ryhmät saavat koulutuksen aikaisintaan audiologian vastaanotolla (kuuloarviointi), mikä auttaa erottamaan aikaisemman koulutuksen mahdolliset vaikutukset.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Tutkimuskysymys: Arvioida interaktiivisen kuulokojeen itsehallintakoulutuksen roolia kuulokojeiden itsetehokkuudesta, toimintavalmiudesta ja kuulokojeiden tuntemuksesta kuulokojeen ensikäyttäjillä.

Tavoitteet:

Ensisijainen tutkimuskysymys:

- Parantaako vuorovaikutteisen kuulokojeen itsehallintokoulutuksen varhainen toimittaminen kuulokojeiden omatehokkuutta verrattuna tavalliseen hoitoon kuulokojeen ensikäyttäjillä?

Toissijaiset tutkimuskysymykset:

i. Parantaako vuorovaikutteisen kuulolaitteiden itsehallinnon koulutuksen varhainen toimittaminen kuulokojeiden käyttövalmiutta (niiden valitsemaa toimenpidettä) verrattuna tavanomaiseen hoitoon kuulokojeen ensikäyttäjillä?

ii. Parantaako vuorovaikutteisen kuulokojekoulutuksen varhainen toimittaminen kuulokojeiden tuntemusta verrattuna tavanomaiseen hoitoon ensimmäistä kertaa kuulokojeiden käyttäjillä?

Opintojen suunnittelu:

Yksi keskus, prospektiivinen tutkimus, jossa on kaksi satunnaistettua haaraa; interventioryhmä (pääsy RLO:ihin DVD/tai online-muodossa, potilaiden mieltymys) ja ohjaus (tavallinen kuulolaitteiden koulutusvihko).

Mahdolliset ensikertalaiset kuulolaitteen käyttäjät kutsutaan osallistumaan tutkimukseen kuuloarvioinnissa, jossa heidät satunnaistetaan joko kontrolli- tai interventioryhmään. 6-8 viikon itsenäisen käytön jälkeen ennen kuulokojeiden saamista tutkijat arvioivat kunkin koulutustyypin vaikutuksen yksilön itsetehokkuuteen kuulolaitteiden suhteen, toimintavalmiuteen ja kuulolaitteiden tuntemukseen.

Vertailuja tehdään aiempaan RLO-arviointiin, jotta voidaan tutkia aiemman kuulolaitteiden itsehallintokoulutuksen vaikutusta itseraportointitoimenpiteisiin.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

56

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Yli 18-vuotiaat aikuiset
  • Mahdolliset ensikertalaiset kuulokojeen käyttäjät (määritelty, kun kuulolaitetta ei ole käytetty viimeisen 2 vuoden aikana)
  • Englanti heidän puhekielekseen tai hyvä englannin ymmärtäminen

Poissulkemiskriteerit:

  • Ne, jotka eivät ikään liittyvien ongelmien vuoksi pysty täyttämään tutkimuskyselyitä (esim. kognitiivinen heikkeneminen)

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: C2Hear RLOs
C2Hear RLO:t (https://www.youtube.com/C2HearOnline): yhdeksän (muokattu korvakappale) tai kahdeksan (avoin sovitettu kuulokoje) multimediaoppimisleikettä, jotka kattavat kuulokojeen omistamisen käytännön ja psykososiaaliset osatekijät sekä käyttäjien kertomuksia (n = 7). Osallistujat pyysivät katsomaan kaikkea, mikä on olennaista heidän tulevaan kuulokojeeseensa (muokattu korvakappale tai avoin sovitus), katselukertojen määrää ei rajoiteta. Paperinen päiväkirja dokumentoi käytön opintojen aikana.
Vapaasti saatavilla verkossa RLO:t
Placebo Comparator: Painettu kuulolaitevihko
Paikallisen audiologian henkilöstön suunnittelema ja kirjoittama 32-sivuinen painettu A5-kokoinen kirjanen, joka toimitetaan kaikille mahdollisille kuulolaitteiden omistajille opintokeskuksessa vakiohoitona. Sama vihko toimitetaan kuulokojeen tyylistä riippumatta (muokattu/avoin sovitus). Kaikki sisältö välitetään vain tekstin ja sitä tukevien kuvien kautta. Osallistujia, jotka oli määrätty plasebovertailijaan, pyydettiin lukemaan kirjanen kerran. Paperinen päiväkirja dokumentoi käytön opintojen aikana.
Osaston painettu kuulolaitevihkonen (tavallinen hoito)

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Audiologisen kuntoutuksen itsetehokkuuden mitta kuulolaitteiden osalta (West ja Smith, 2007)
Aikaikkuna: Muutos perustason itsetehokkuudesta kuulokojeille enintään 8 viikkoon
Itseraportoitu kuulolaitteiden omatehokkuus mitattuna neljällä ala-asteikolla (Perus/edistynyt käsittely, kuulokojeiden säätö ja kuuntelulaite). Osallistujat luokittelevat luottamuksensa kuvattuihin tehtäviin/käyttäytymiseen 11 pisteen asteikolla (0 % = ei pysty tähän, 100 % = varma, että pystyn tähän).
Muutos perustason itsetehokkuudesta kuulokojeille enintään 8 viikkoon

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Kuulolaitteiden itsetehokkuus Ida Motivational Line Toolsin avulla (Ida Institute, 2013)
Aikaikkuna: Muutos perustason itsetehokkuudesta kuulokojeille enintään 8 viikkoon
Itseraportoi kuulokojeen omatehokkuus (Ida Line -työkalun kysymys 2) määrittää osallistujien uskovan kykyynsä käyttää kuulokojeita 11 pisteen visuaalisen analogisen asteikon avulla (0 = ei ollenkaan varma, 10 = erittäin paljon itsevarma).
Muutos perustason itsetehokkuudesta kuulokojeille enintään 8 viikkoon
Kuulolaite- ja viestintätieto (HACK: Ferguson et al., 2015)
Aikaikkuna: Jopa 8 viikkoa
20 kohdan avoin kyselylomake, joka mittaa kuulokojeiden käytännön (n = 12) ja psykososiaalisia (n = 8) kuulolaitteita ja viestintää koskevia kysymyksiä koskevien kuulolaitteiden tiedon vapaata muistamista. Jokaisesta oikeasta vastauksesta annetaan yksi piste, jolloin jokaisesta pisteestä saadaan oikea prosenttiosuus. Oikeat enimmäispistemäärät ovat 54; Käytännön alaasteikko 32 pistettä ja psykososiaalinen alaasteikko 22 pistettä. Suuremmat prosenttiarvot edustavat parempaa tietoa.
Jopa 8 viikkoa
Valmius kuulon kuntoutukseen (toiminta); Ida Motivational Line Tools, kysymys 1 (Ida Institute, 2013)
Aikaikkuna: Muutos perusvalmiudesta 8 viikkoon
Itseraportointivalmius kuulon kuntoutukseen (toiminto) (Ida Line -työkalun kysymys 1) määrittää osallistujien valmiuden käyttää kuulolaitteita 11-pisteisen visuaalisen analogin avulla (0 = ei ollenkaan tärkeä, 10 = erittäin tärkeä).
Muutos perusvalmiudesta 8 viikkoon

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Yhteistyökumppanit

Tutkijat

  • Päätutkija: Melanie Ferguson, Nottingham University Hospitals NHS Trust

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Perjantai 11. marraskuuta 2016

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Maanantai 27. helmikuuta 2017

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 28. heinäkuuta 2017

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Perjantai 22. helmikuuta 2019

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 9. huhtikuuta 2019

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 11. huhtikuuta 2019

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 11. huhtikuuta 2019

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 9. huhtikuuta 2019

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. huhtikuuta 2019

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 16IH006
  • 168-2016-RGM (Muu tunniste: Aston University)

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

Ei

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa