Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Attention Bias Modification Training for Social Fobia (ABMSP)

perjantai 17. heinäkuuta 2026 päivittänyt: University of Wisconsin, Milwaukee

Mobiilipohjainen Attentional Bias Modification Training (ABMT) -koulutus sosiaalisesti ahdistuneille henkilöille

Huomioharhaa on ensisijaisesti tutkittu sosiaalisen ahdistuneisuuden oireiden ensisijaisena kognitiivisena etiologiana. Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että henkilöt, joilla on korkea sosiaalinen ahdistus, osoittivat helpompaa huomion sitoutumista uhkaärsykkeisiin tai viivästynyttä huomion irtautumista uhasta. Attentional Bias Modification Training (ABMT) kehitettiin soveltamalla huomiomekanismia sosiaaliseen ahdistukseen. ABMT:n aikana osallistujia kannustetaan tarkoituksella siirtämään huomionsa pois uhkaärsykkeistä neutraaleja ärsykkeitä kohti. Huolimatta sen todistetusta tehokkuudesta, tuoreessa metatutkimuksessa havaittiin, että ABMT:n vaikutuskoko on merkittävä, mutta liian pieni. Tämän seurauksena nykyinen tutkimus keskittyy nykyisen ABMT:n parantamiseen sisällyttämällä integroivia tekijöitä huomionharjoitukseen. Tämän tutkimuksen tavoitteena on integroida alhaalta ylös ja ylhäältä alas suuntautuvat kognitiiviset prosessit ABMT:hen. Osallistujat määrätään satunnaisesti toiseen kahdesta ehdosta (aktiivinen tai lumelääkeharjoittelu), ja he suorittavat ABMT:n kolmen viikon ajan. ABMT:n tehokkuutta arvioidaan vertaamalla harjoittelua edeltäviä ja sen jälkeisiä toimenpiteitä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Henkilöt, joilla on vähintään lieviä sosiaalisen ahdistuneisuuden oireita, kutsutaan tähän tutkimukseen. Osallistujat määrätään satunnaisesti yhteen kahdesta tarkkaavaisuuden harjoittelun ehdoista: Integrated Attentional Bias Modification (I-ABM) -harjoittelu tai lumelääkeharjoittelu (PLT). Ennen ja jälkeen koulutuksen osallistujat täyttävät tietokoneistettuja tehtäviä (esim. huomioverkkotehtävä, pisteluetintehtävä) ja itseraportointikyselyitä.

I-ABM-koulutuksen perussuunnittelu seuraa dot-probe-tehtävää, joka pyytää osallistujia pyyhkäisemään tai napauttamaan anturia oikeaan suuntaan. I-ABM-koulutuksen tavoitteena on siirtää huomio pois uhkaavista ärsykkeistä tai parantaa estokykyä. PLT-koulutuksessa on sama perusrakenne, mutta se ei sisällä terapeuttisia komponentteja. Osallistujat suorittavat koulutuksen kolme kertaa viikossa kolmen viikon ajan (yhteensä 9 koulutuskertaa), ja mukana on jälkikoulutus ja 2 viikon seurantaarviointi.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

84

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Wisconsin
      • Milwaukee, Wisconsin, Yhdysvallat, 53211
        • University of Wisconsin-Milwaukee

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Sosiaalisen ahdistuneisuushäiriön diagnoosi (perustuu TIAMOND-haastatteluun - Sosiaalinen ahdistuneisuusmoduuli)
  • Liebowitzin sosiaalisen ahdistuneisuuden asteikolla (LSAS-pistemäärä ≥ 40) tai MINI-SPIN:llä (pistemäärä ≥ 6) paljastuvat kohtalaiset tai vakavat sosiaalisen ahdistuksen oireet
  • Ikäraja 18-60
  • Englanti ensisijaisena kielenä
  • Mobiililaitteen hallussa sovelluksen käyttöä varten (Inquisit 6)

Poissulkemiskriteerit:

  • Itse ilmoittama näkövamma, jota ei voida säätää ja joka estää heitä tunnistamasta selvästi sanoja ja kuvia mobiilinäytöllä
  • Itse ilmoittama kaksisuuntaisen mielialahäiriön tai psykoottisen häiriön historia

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Active Comparator: Integroitu ABM (I-ABM)
I-ABM sisältää neljä asteittain vaikeaa harjoituslohkoa, joista jokainen sisältää 72 koetta. Osallistujien tulee napauttaa tai pyyhkäistä anturia oikeaan suuntaan harjoittelun ensimmäisen ja toisen tason aikana. Inhiboivat kontrollikomponentit sisällytetään kolmannelle ja neljännelle tasolle, joilla osallistujien ei tulisi reagoida koettimeen tietyissä olosuhteissa. Jokainen koulutus kestää 10-15 minuuttia, ja osallistujat suorittavat istuntoja kolme kertaa viikossa kolmen viikon ajan.
Muut: Attention Bias Modification Training (ABMT)
ABMT:n tarkoituksena on muuttaa huomion suuntaa negatiivisille ärsykkeille sosiaalisen ahdistuksen yhteydessä saamalla osallistujan huomio positiivisiin tai neutraaleihin ärsykkeisiin. Harjoituksessa sen jälkeen, kun pari kasvojen ärsykeparia (esim. uhkaava-neutraali, neutraali-neutraali) on esitetty, johonkin kohtaan ilmestyy vasen tai oikea nuoli. Osallistujia kehotetaan painamaan nappia oikeaan suuntaan mahdollisimman nopeasti ja tarkasti.
Placebo Comparator: Placebo Training (PLT)
PLT:ssä on neljä harjoituslohkoa, jotka noudattavat samaa perusrakennetta kuin I-ABM-koulutus. PLT:n tarkoituksena ei kuitenkaan ole muuttaa sosiaaliseen ahdistukseen liittyvää huomioharhaa. Osallistujat yksinkertaisesti pyyhkäisevät tai napauttavat anturia ärsykkeiden tilasta riippumatta, minkä odotetaan vaikuttavan vähimmäistasolla sosiaaliseen ahdistuneisuuteen liittyvän tarkkaavaisuuden muuttamiseen. Osallistujat suorittavat koulutuksen kolme kertaa viikossa kolmen viikon ajan.
Muut: Yleinen huomionhallintakoulutus
Yleisen huomionhallintakoulutuksen tavoitteena oli parantaa osallistujien yleistä huomionhallintakykyä pyytämällä heitä painamaan vasenta tai oikeaa nuolta oikeaan suuntaan. Tarkkailuharjoittelun perusrakenne on sama kuin ABMT:n, mutta huomionhallintaharjoittelun tarkoituksena ei ole muuttaa huomion suuntaa tiettyihin ärsykkeisiin tai poispäin niistä.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos mini-sosiaalisen fobian inventaariossa (Mini-SPIN) harjoittelua edeltävän, koulutuksen jälkeisen ja 2 viikon seurannan aikana
Aikaikkuna: Esikoulutus (ennen ensimmäistä mobiilikoulutusta), harjoituksen jälkeinen koulutus (kolmen viikon harjoittelun jälkeen), 2 viikon seuranta (kaksi viikkoa harjoituksen jälkeisen arvioinnin jälkeen)
Mini-Social Fobia Inventory (Mini-SPIN; Connor et al., 2001) on kolmen kohteen mitta, joka arvioi, missä määrin yksilö kokee pelkoa tai välttelyä sosiaalisissa tilanteissa. Mittarissa käytetään 5-pisteen Likert-arviointiasteikkoja, jotka vaihtelevat 0="ei ollenkaan" 4="erittäin", kokonaispistemäärän vaihteluvälillä 0-12. Rajapistemäärällä 6 Mini-SPIN osoitti 89 %:n herkkyyttä ja 90 %:n spesifisyyttä yleistyneen sosiaalisen ahdistuneisuushäiriön havaitsemiseksi (Connor et al., 2001). Mitä korkeammat pisteet ovat, sitä vakavammat sosiaalisen ahdistuksen oireet ovat.
Esikoulutus (ennen ensimmäistä mobiilikoulutusta), harjoituksen jälkeinen koulutus (kolmen viikon harjoittelun jälkeen), 2 viikon seuranta (kaksi viikkoa harjoituksen jälkeisen arvioinnin jälkeen)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos masennuksen, ahdistuneisuuden ja stressin asteikossa (DASS-21) harjoittelua edeltävän, harjoituksen jälkeisen ja 2 viikon seurannan aikana
Aikaikkuna: Esikoulutus (ennen ensimmäistä mobiilikoulutusta), harjoituksen jälkeinen koulutus (kolmen viikon harjoittelun jälkeen), 2 viikon seuranta (kaksi viikkoa harjoituksen jälkeisen arvioinnin jälkeen)
Masennus-, ahdistus- ja stressiasteikko (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) sisältää 21 kohtaa, joissa on kolme alaasteikkoa (masennus, ahdistus ja stressi), joista jokainen koostuu seitsemästä ala-asteikosta. Kohteet on arvioitu 4-pisteen asteikolla välillä 0="ei koskenut minua ollenkaan" ja 3="soveltu minuun erittäin paljon tai suurimman osan ajasta". Kunkin ala-asteikon kokonaispisteet lasketaan lisäämällä pisteet seitsemästä pisteestä ja kertomalla kahdella, jolloin kunkin ala-asteikon kokonaispistemäärä on 0-42. DASS-21 osoitti hyvää sisäistä luotettavuutta (kerroin alfa vaihteli välillä 0,74-0,93). Mitä korkeammat pisteet ovat, sitä vakavammat ovat masennuksen, ahdistuksen ja stressin oireet.
Esikoulutus (ennen ensimmäistä mobiilikoulutusta), harjoituksen jälkeinen koulutus (kolmen viikon harjoittelun jälkeen), 2 viikon seuranta (kaksi viikkoa harjoituksen jälkeisen arvioinnin jälkeen)
Muutos Liebowitzin sosiaalisen ahdistuneisuuden asteikossa (LSAS-SR) harjoittelua edeltävässä, koulutuksen jälkeisessä ja 2 viikon seurannassa
Aikaikkuna: Esikoulutus (ennen ensimmäistä mobiilikoulutusta), harjoituksen jälkeinen koulutus (kolmen viikon harjoittelun jälkeen), 2 viikon seuranta (kaksi viikkoa harjoituksen jälkeisen arvioinnin jälkeen)
Liebowitzin sosiaalisen ahdistuneisuuden asteikon itseraportti (LSAS-SR; Liebowitz, 1987) arvioi sosiaalisen ahdistuksen vakavuutta ja siihen liittyvää välttämistä useilla elämän aloilla. LSAS-SR koostuu 24 kohteesta, jotka on arvioitu 5 pisteen asteikolla 0 ("ei mitään") - 4 ("erittäin vakava"). LSAS-SR on jaettu kahteen ala-asteikkoon: pelko ja välttäminen, joiden kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0-72. Mitä korkeammat pisteet ovat, sitä vakavammat ovat sosiaalisen ahdistuksen oireet.
Esikoulutus (ennen ensimmäistä mobiilikoulutusta), harjoituksen jälkeinen koulutus (kolmen viikon harjoittelun jälkeen), 2 viikon seuranta (kaksi viikkoa harjoituksen jälkeisen arvioinnin jälkeen)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Wisconsin, Milwaukee

Tutkijat

  • Päätutkija: Han-Joo Lee, PhD, 414-229-5858

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Torstai 7. huhtikuuta 2022

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 11. huhtikuuta 2024

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 11. huhtikuuta 2024

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 21. elokuuta 2023

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 19. syyskuuta 2023

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 26. syyskuuta 2023

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Maanantai 20. heinäkuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 17. heinäkuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. heinäkuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • UWM 21.197

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa