Pelipohjaisen oppimisen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilashallintaan
Pelipohjaisen oppimisen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden aggressiivisten potilaiden hallintaan: satunnaistettu kontrolloitu kokeilu
Tarkoitus: Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää pelipohjaisen oppimisen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilaan hoitoon.
Materiaalimenetelmä: Tutkimuksen tiedot kerätään vanhemmilta sairaanhoitajaopiskelijoilta lukuvuonna 2024-2025 käyttämällä "Osallistujatietolomaketta, Hoitotyön diagnoosin havaintoasteikkoa" ja "Terapeuttisten kommunikaatiotaitojen asteikkoa hoitotyön opiskelijoille". Tutkimus on tarkoitus tehdä satunnaistetussa kontrolloidussa kokeessa.
H.1. Aihe: Pelipohjaisen oppimisen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilashallintaan H.2. Tutkimuksen tarkoitus: Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää pelipohjaisen oppimisen vaikutusta hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilaan hoitoon.
Tutkijat ovat laatineet tapausesimerkin aggressiivisen potilaan hoitoon. Koeryhmän opiskelijat pelaavat osoitteessa https://genially.com/ valmistettua peliä, joka perustuu valmisteltuun tapaukseen. Vertailuryhmän opiskelijat käsittelevät samaa tapausta luokassa vakiomenetelmällä.
Tiedot kerätään käyttämällä "Osallistujatietolomaketta", "Hairaanhoitajan diagnoosin havainnointiasteikkoa" ja "Terapeuttisten viestintätaitojen asteikkoa hoitotyön opiskelijoille".
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Tarkoitus: Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää pelipohjaisen oppimisen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilaan hoitoon.
Materiaalimenetelmä: Tutkimuksen tiedot kerätään vanhemmilta sairaanhoitajaopiskelijoilta lukuvuonna 2024-2025 käyttämällä "Osallistujatietolomaketta, Hoitotyön diagnoosin havaintoasteikkoa" ja "Terapeuttisten kommunikaatiotaitojen asteikkoa hoitotyön opiskelijoille". Tutkimus on tarkoitus tehdä satunnaistetussa kontrolloidussa kokeessa.
H.1. Aihe: Pelipohjaisen oppimisen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilashallintaan H.2. Tutkimuksen tarkoitus: Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää pelipohjaisen oppimisen vaikutusta hoitotyön opiskelijoiden aggressiiviseen potilaan hoitoon.
Tutkijat ovat laatineet tapausesimerkin aggressiivisen potilaan hoitoon. Koeryhmän opiskelijat pelaavat osoitteessa https://genially.com/ valmistettua peliä, joka perustuu valmisteltuun tapaukseen. Vertailuryhmän opiskelijat käsittelevät samaa tapausta luokassa vakiomenetelmällä.
Tiedot kerätään käyttämällä "Osallistujatietolomaketta", "Hairaanhoitajan diagnoosin havainnointiasteikkoa" ja "Terapeuttisten viestintätaitojen asteikkoa hoitotyön opiskelijoille".
Tutkimuksen aineisto kerätään kasvokkain vanhempien hoitotyön opiskelijoiden kanssa lukuvuonna 2024-2025. Vanhemmat sairaanhoitajaopiskelijat saivat teoriakoulutusta hoitotyön prosessista Hoitotyön perusteet -kurssilla ja kommunikaatiosta tiettyjen ryhmien kanssa Itsetietoisuus ja viestintämenetelmät -kurssilla. Opiskelijoilla on myös kliinistä kokemusta. Siksi tutkimus tehdään vanhempien opiskelijoiden kanssa. Opintojakson puitteissa opiskelijat saavat vastuullisen ja apulaistutkijan suorittaman muistutusluonteisen teoriakoulutuksen hoitotyöprosessista ja terapeuttisesta viestinnästä. Teoreettisen koulutuksen jälkeen kaikille satunnaisesti määrätyille luokan ja leikkiryhmän opiskelijoille jaetaan osallistujatietolomake, hoitotyön diagnoosin havaintoasteikko ja hoitotyön opiskelijoiden terapeuttisten kommunikaatiotaitojen asteikko ja niitä pyydetään täyttämään (esitesti). Viikon kuluttua teoriakoulutuksesta luokkaryhmän opiskelijat käsittelevät tutkijoiden valmistelemia tapauksia ja kysymyksiä apulaistutkijan kanssa luokassa kysymys-vastaus-, keskustelu- ja selitysmenetelmin. Tutkijoiden laatimat tapaukset ja kysymykset on esitetty alla. Tapauksista ja kysymyksistä saadaan myös asiantuntijalausuntoja.
Tapausesimerkki, josta on keskusteltava luokassa luokkaryhmän kanssa, valmistetaan pelinä. https://genially.com/ käytetään tapauksen pelillistämiseen. Genially on ilmainen alusta, joka auttaa luomaan interaktiivisia oppimis- ja viestintämateriaaleja helppokäyttöisellä sisällönluontityökalulla. Tutkijat ovat rekisteröityneet tälle alustalle ohjaajiksi. He voivat luoda omia koulutusalueitaan käyttämällä ilmaista sisältöä tällä alustalla. Tällä menetelmällä yllä oleva tapausesimerkki leikataan aggressiivisen potilaan GIF-kuvalla, jota voidaan käyttää ilmaiseksi. Opiskelijoille esitetään vaihtoehtoja, ja he kohtaavat ohjaavia ärsykkeitä (kuten "ajattele uudelleen") väärin antamissaan vastauksissa. Jotkut pelin kysymykset esitetään opiskelijoille vetämällä vastausvaihtoehdot ja sijoittamalla ne oikealle alueelle. Valmis pelin linkkikoodi luodaan ja lähetetään opiskelijoille perustettavasta WhatsApp-ryhmästä. Oppilaat voivat kirjautua peliin jakamalla linkin. Kun luokkaryhmä keskustelee tapauksesta, peliryhmälle tiedotetaan ensin pelistä ja linkki jaetaan, jotta he voivat pelata peliä. Sitten opiskelijoille annetaan hoitotyön opiskelijoiden hoitotyön diagnoosin havaintoasteikko ja terapeuttisten kommunikaatiotaitojen asteikko, ja heitä pyydetään täyttämään ne (jälkitesti). Kun tutkimus on suoritettu, pelilinkki lähetetään kaikille vertailuryhmän opiskelijoille ja muille luokan opiskelijoille.
Tiedot analysoidaan IBM SPSS 22 -ohjelmistopaketilla.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Konya, Turkki
- Necmettin Erbakan University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällön kriteerit:
Tietoa hoitoprosessista ja terapeuttisista viestintätekniikoista
Poissulkemiskriteerit:
Osallistumatta jättäminen tutkimusvaiheisiin
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Perustiede
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Muut: HALLINTA
Vertailuryhmän opiskelijoille järjestetään tapauskeskustelu luokkahuoneessa.
|
Tutkimuksessa käsitellään aggressiivisen yksilön hallintaan tehtyä tapaustutkimusta luokkahuoneessa.
|
|
Kokeellinen: KOKEELLISTA
Koeryhmän opiskelijat pelaavat tapaukseen valmistetun pelin osoitteessa https://genially.com/.
|
Tutkimuksessa valmistellaan koulutusinterventio https://genially.com/
ohjelma, joka on yksi interaktiivisista oppimismenetelmistä.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Hoitotyön diagnoosin havainnointiasteikko (NDPS)
Aikaikkuna: kahteen kuukauteen
|
Opiskelijoiden käsitystasot hoitotyön diagnooseista selvitetään. Asteikosta saatava maksimipistemäärä on 5 pistettä ja vähimmäispistemäärä on 1.
Asteikosta saatu alhainen kokonaispistemäärä osoittaa, että hoitotyön diagnoosit koetaan positiivisesti.
|
kahteen kuukauteen
|
|
Terapeuttisten viestintätaitojen asteikko hoitotyön opiskelijoille (TCSSNS)
Aikaikkuna: kahteen kuukauteen
|
Opiskelijoiden terapeuttiset viestintätaidot määritetään.
Asteikolta saatava korkein pistemäärä on 112, alhaisin 16.
Asteikolla saadun pistemäärän nousu osoittaa terapeuttisten kommunikaatiotaitojen lisääntymistä.
|
kahteen kuukauteen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- Aggression Management
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .