O efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes por estudantes de enfermagem
O efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo de pacientes agressivos por estudantes de enfermagem: ensaio clínico randomizado
Objetivo: Este estudo tem como objetivo determinar o efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes em estudantes de enfermagem.
Método Material: Os dados do estudo serão coletados de estudantes do último ano de enfermagem do ano letivo 2024-2025 por meio do "Formulário de Informações do Participante", "Escala de Percepção de Diagnóstico de Enfermagem" e "Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem". O estudo está planejado para ser conduzido em um desenho de ensaio clínico randomizado.
H.1. Assunto: O efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes em estudantes de enfermagem H.2. Objetivo do estudo: Este estudo tem como objetivo determinar o efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes em estudantes de enfermagem.
Um exemplo de caso para o manejo de um paciente agressivo foi elaborado pelos pesquisadores. Os alunos do grupo experimental jogarão o jogo elaborado em https://genially.com/, que será baseado no caso elaborado. Os alunos do grupo de controle tratarão do mesmo caso em sala de aula usando o método padrão.
Os dados serão coletados por meio do “Formulário de Informações do Participante”, “Escala de Percepção de Diagnóstico de Enfermagem” e “Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem”.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Objetivo: Este estudo tem como objetivo determinar o efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes em estudantes de enfermagem.
Método Material: Os dados do estudo serão coletados de estudantes do último ano de enfermagem do ano letivo 2024-2025 por meio do "Formulário de Informações do Participante", "Escala de Percepção de Diagnóstico de Enfermagem" e "Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem". O estudo está planejado para ser conduzido em um desenho de ensaio clínico randomizado.
H.1. Assunto: O efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes em estudantes de enfermagem H.2. Objetivo do estudo: Este estudo tem como objetivo determinar o efeito da aprendizagem baseada em jogos no manejo agressivo de pacientes em estudantes de enfermagem.
Um exemplo de caso para o manejo de um paciente agressivo foi elaborado pelos pesquisadores. Os alunos do grupo experimental jogarão o jogo elaborado em https://genially.com/, que será baseado no caso elaborado. Os alunos do grupo de controle tratarão do mesmo caso em sala de aula usando o método padrão.
Os dados serão coletados por meio do “Formulário de Informações do Participante”, “Escala de Percepção de Diagnóstico de Enfermagem” e “Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem”.
Os dados do estudo serão recolhidos presencialmente com estudantes finalistas de enfermagem no Ano Letivo 2024-2025. Os alunos do último ano de enfermagem receberam formação teórica sobre o processo de enfermagem na disciplina de Fundamentos de Enfermagem e sobre comunicação com grupos específicos na disciplina de Autoconsciência e Métodos de Comunicação. Os alunos também possuem experiência clínica. Portanto, o estudo será realizado com alunos do último ano. No âmbito do estudo, os alunos receberão uma formação teórica de carácter relembrante pelo responsável e investigador auxiliar sobre o processo de enfermagem e comunicação terapêutica. Após o treinamento teórico, todos os alunos das aulas e dos grupos lúdicos distribuídos aleatoriamente receberão o Formulário de Informações do Participante, a Escala de Percepção de Diagnóstico de Enfermagem e a Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem e serão solicitados a preenchê-los (Pré-teste). Uma semana após o treinamento teórico, os alunos da turma processarão os casos e questões elaborados pelos pesquisadores com o pesquisador assistente em sala de aula, utilizando métodos de perguntas e respostas, discussão e explicação. Os casos e questões elaborados pelos pesquisadores são apresentados a seguir. Também são obtidas opiniões de especialistas sobre os casos e dúvidas.
O exemplo de caso que precisa ser discutido em sala de aula com a turma será preparado na forma de um jogo. https://genially.com/ será utilizado na gamificação do caso. Genially é uma plataforma gratuita que ajuda a criar materiais interativos de aprendizagem e comunicação com uma ferramenta de criação de conteúdo fácil de usar. Os pesquisadores se cadastraram nesta plataforma como instrutores. Eles podem criar suas próprias áreas educacionais usando conteúdo gratuito nesta plataforma. Com este método, o exemplo de caso acima será gamificado com um GIF de um paciente agressivo que pode ser acessado gratuitamente. Serão apresentadas opções aos alunos e confrontados com estímulos orientadores (como “pensar novamente”) nas respostas que derem incorretamente. Algumas questões do jogo serão apresentadas aos alunos arrastando as opções de resposta e colocando-as na área correta. O código do link do jogo elaborado será criado e enviado aos alunos do grupo de WhatsApp que será estabelecido. Os alunos poderão fazer login no jogo compartilhando o link. Quando a turma discutir o caso, primeiro a turma do jogo será informada sobre o jogo e o link será compartilhado para que possam jogar. Em seguida, os alunos receberão a Escala de Percepção de Diagnósticos de Enfermagem e a Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem e serão solicitados a preenchê-los (Pós-teste). Após a conclusão do estudo, o link do jogo será enviado a todos os alunos do grupo de controle e aos demais alunos da turma.
Os dados serão analisados usando o pacote de software IBM SPSS 22.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
-
Konya, Peru
- Necmettin Erbakan University
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-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
Ter conhecimento sobre o processo de enfermagem e técnicas de comunicação terapêutica
Critérios de exclusão:
Não participação em nenhuma etapa da pesquisa
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Outro: CONTROLAR
Os alunos do grupo de controle terão uma discussão de caso em ambiente de sala de aula.
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No estudo, será discutido um estudo de caso elaborado para o manejo de um indivíduo agressivo em ambiente de sala de aula.
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Experimental: EXPERIMENTAL
Os alunos do grupo experimental jogarão o jogo preparado para o caso em https://genially.com/.
|
No estudo, será elaborada uma intervenção educativa com o https://genially.com/
programa, que é um dos métodos de aprendizagem interativos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Escala de Percepção de Diagnósticos de Enfermagem (NDPS)
Prazo: a dois meses
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Serão determinados os níveis de percepção dos alunos sobre os diagnósticos de enfermagem. A pontuação máxima que pode ser obtida na escala é de 5 pontos e a pontuação mínima é de 1.
Uma pontuação total baixa obtida na escala indica que os diagnósticos de enfermagem são percebidos de forma positiva.
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a dois meses
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Escala de Habilidades de Comunicação Terapêutica para Estudantes de Enfermagem (TCSSNS)
Prazo: a dois meses
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Os níveis de habilidade de comunicação terapêutica dos alunos serão determinados.
A pontuação mais alta que pode ser obtida na escala é 112, a pontuação mais baixa é 16.
Um aumento na pontuação obtida na escala indica um aumento nas habilidades de comunicação terapêutica.
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a dois meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Aggression Management
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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