Systemaattinen psykofyysinen (Visuallearning)

Ehdotetun hankkeen pitkän aikavälin tavoitteena on selvittää visuaalisen havainnollisen oppimisen (VPL) taustalla olevat mekanismit keinotekoisille ja luonnollisille ärsykkeille, jotka ovat tärkeitä kuntoutusohjelmien kehittämisessä vaurioituneen tai heikentävän näkökyvyn parantamiseksi. VPL: n spesifisyys koulutetun visuaalisen ärsykkeen ominaisuuteen ja sijaintiin on VPL: n perustavanlaatuinen ominaisuus. Erityisyyden tutkimiseksi yksi tehokas tapa on käyttää keinotekoista ärsykettä, kuten Gabor -laastaria koulutettuna ärsykkeenä, koska sitä on käytetty laajasti visuaalisen peruskäsittelyn tutkimiseen. Samanaikaisesti vaikuttavan kuntoutusohjelman luomiseksi tuloksena olevat parannukset on yleistettävä kouluttamattomiin piirteisiin ja paikkoihin jokapäiväisessä elämässä, mukaan lukien luonnolliset kohtaukset (NS). On kuitenkin edelleen epävarmaa, ovatko samat mekanismit VPL: n yleistämisen ja spesifisyyden taustalla keinotekoisille ja NS -ärsykkeille. Erityisessä tavoitteessa (SA) 1 pyrimme tutkimaan spesifisyyden perusmekanismia Gabor -laastarin avulla. Vallitsevan teorian mukaan varhainen visuaalinen prosessointi (esim. 0-150 ms ärsykkeen alkamisen jälkeen) sisältyy ensisijaisesti syöttötason syöttösignaalit. Sitä vastoin myöhäinen prosessointi (esim. 150-300 ms ärsykkeen alkamisen jälkeen) sisältää toistuvan prosessoinnin. VPL: n spesifisyyden mekanismin ymmärtämiseksi paremmin on ratkaisevan tärkeää selventää, onko kyse varhaisesta tai myöhäisestä käsittelystä. Lisäksi on edelleen epäselvää, sisältyykö VPL: n spesifisyys koulutetusta ominaisuudesta ja sijainnista tai estosta kouluttamattomien ominaisuuksien ja paikkojen suhteen. Siksi testaamme hypoteesia 1 (H1): Myöhäisellä prosessoinnilla (H1-A) tai varhaisella prosessoinnilla (H1-B) on rooli VPL: n spesifisyydessä, ja H2: Elefitatiiviset signaalit (H2-A) tai estävät signaalit (H2-B) osallistuvat VPL: n spesifisyyden indusoimiseen. Käytämme kahta menetelmää. Taaksepäin suuntautuvaa peittämistä (BM) käytetään häiriöiden häiritsemiseen ja paljastamiseen myöhäisen prosessoinnin rooliin. Alustavissa tuloksissa koulutettuun suuntautumiseen sovellettu BM eliminoi VPL: n suuntaspesifisyyden, joka tukee H1-A: ta. Rytminen synkronointioriteetin dekoodausmuutos (RSDC) -menetelmä on uusi menetelmä, jossa tutkitaan, jossa rytmisen synkronoinnin kaista (kaistat) EEG: stä koulutettujen ja kouluttamattomien piirteiden ja sijaintien dekoodausesitykset muuttuvat VPL -koulutuksen jälkeen. Alustavat tulokset viittaavat siihen, että koulutetut orientaatiosignaalit paranevat sekä koulutetuissa että kouluttamattomissa paikoissa varhaisessa prosessoinnissa, kun taas kouluttamattomien paikkojen keskuudessa estävät myöhäisen käsittelyn aikana, mikä johtaa sijaintispesifisyyteen. SA2: ssa tutkimme VPL: n spesifisyyttä ja yleistettävyyttä NS: lle. Ensimmäinen askel on testata H3: VPL hallitsevalle suuntaukselle NS: ssä on spesifinen (H3-A) tai yleinen (H3-B) muihin suuntauksiin. Alustavat tulokset tukevat H3-B: tä. Jos totta, tutkimme edelleen NS: n näkökohtia, jotka indusoivat VPL: n yleistämistä. Alustava tulos viittaa siihen, että korkeamman asteen tilastot, joihin liittyy korrelaatioita NS: stä johdettujen eri suuntautumisen ja alueellisten taajuuskanavien välillä, on rooli VPL: n yleistämisessä NS: lle. Tavoitteena on edelleen testata H1 ja H2 NS -kuville käyttämällä sekä BM- että RSDC -menetelmiä.