- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06965478
Systematischer psychophysikalischer (Visuallearning)
17. November 2025 aktualisiert von: Takeo Watanabe, Brown University
Systematische psychophysikalische Untersuchung des visuellen Lernens
Der Zweck dieser Studie besteht darin, zu untersuchen, wie sich unsere Leistungsveränderungen nach unserem Wahrnehmungssystem ändert ("Wahrnehmungslernen").
Darüber hinaus sind wir daran interessiert, Beziehungen zwischen solchen Veränderungen und Neuroimaging -Signalen aus dem menschlichen Gehirn zu identifizieren und zu charakterisieren.
Studienübersicht
Status
Rekrutierung
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das langfristige Ziel des vorgeschlagenen Projekts ist es, die zugrunde liegenden Mechanismen des visuellen Wahrnehmungslernens (VPL) für künstliche und natürliche Stimuli aufzuklären, die zur Entwicklung von Rehabilitationsprogrammen zur Verbesserung der beschädigten oder sich verschlechternden Sehvermögen von Bedeutung sein werden.
Die Spezifität von VPL zum Merkmal und Ort des geschulten visuellen Stimulus ist ein grundlegendes Merkmal von VPL.
Um die Spezifität zu untersuchen, besteht ein wirksamer Weg darin, einen künstlichen Stimulus wie einen Gabor -Patch als geschulter Reiz zu verwenden, da er häufig zur Untersuchung der grundlegenden visuellen Verarbeitung verwendet wurde.
Um ein wirkungsvolles Rehabilitationsprogramm zu erstellen, müssen die daraus resultierenden Verbesserungen auf untrainierte Merkmale und Orte in visuellen Reizen verallgemeinert werden, die im Alltag auftreten, einschließlich natürlicher Szenen (NS).
Es bleibt jedoch ungewiss, ob die gleichen Mechanismen der Verallgemeinerung und Spezifität in VPL für künstliche und NS -Stimuli zugrunde liegen.
In spezifischem AIM (SA) 1 möchten wir den Grundmechanismus der Spezifität unter Verwendung eines Gabor -Patchs untersuchen.
Nach einer vorherrschenden Theorie beinhaltet die frühe visuelle Verarbeitung (z. B. 0 bis 150 ms nach dem Einsetzen des Stimulus) in erster Linie Feedforward-Signale auf Eingabeebene.
Im Gegensatz dazu beinhaltet die verspätete Verarbeitung (z. B. 150-300 ms nach dem Einsetzen des Stimulus) eine wiederkehrende Verarbeitung.
Um den Mechanismus der Spezifität von VPL besser zu verstehen, ist es entscheidend zu klären, ob eine frühe oder verspätete Verarbeitung beteiligt ist.
Darüber hinaus bleibt unklar, ob die Spezifität von VPL eine Erregung des geschulten Merkmals und der Lage oder der Hemmung untrainierter Merkmale und Standorte beinhaltet.
Daher werden wir die Hypothese 1 (H1) testen: Verspätete Verarbeitung (H1-A) oder frühe Verarbeitung (H1-B) spielt eine Rolle bei der Spezifität von VPL, und H2: Exzitatorische Signale (H2-A) oder inhibitorische Signale (H2-B) sind an der Induktion der Spezifität von VPL beteiligt.
Wir werden zwei Methoden anwenden.
Die Rückwärtsmaskierung (BM) wird verwendet, um Rollen der verspäteten Verarbeitung zu stören und zu enthüllen.
In vorläufigen Ergebnissen beseitigte BM auf die geschulte Orientierung die Orientierungsspezifität in VPL und unterstützte H1-A.
Eine rhythmische Synchronisation -Orientierungs -Decoding -Veränderung (RSDC) ist eine neue Methode, bei der untersucht, welche Bande der rhythmischen Synchronisation aus EEG die Decodierungsleistungen von trainierten und ungeübten Merkmalen und Standorten nach dem VPL -Training verändern.
Vorläufige Ergebnisse deuten darauf hin, dass geschulte Orientierungssignale sowohl an geschulten als auch untrainierten Orten während der frühen Verarbeitung verbessert werden, während diejenigen an ungeübten Stellen während der verspäteten Verarbeitung gehemmt werden, was zur Standortspezifität führt.
In SA2 werden wir die Spezifität und Generalisierbarkeit von VPL für NS untersuchen.
Unser erster Schritt ist es, H3: VPL für die dominante Ausrichtung in NS zu testen (H3-A) oder verallgemeinert (H3-B) auf andere Orientierungen.
Vorläufige Ergebnisse unterstützen H3-B.
Wenn wir wahr sind, werden wir die Aspekte in NS, die die Verallgemeinerung von VPL induzieren, weiter untersuchen.
Das vorläufige Ergebnis legt nahe, dass Statistiken höherer Ordnung, die Korrelationen zwischen unterschiedlicher Orientierung und räumlichen Frequenzkanälen aus NS beinhalten, eine Rolle bei der Verallgemeinerung von VPL für NS spielen.
Wir wollen weiterhin H1 und H2 für NS -Bilder testen, wobei sowohl die BM- als auch die RSDC -Methoden verwendet werden.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
400
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Research Assistant
- Telefonnummer: 401-863-5186
- E-Mail: akiko_norton@brown.edu
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Takeo Watanabe
- Telefonnummer: 401-863-6916
- E-Mail: takeo_watanabe@brown.edu
Studienorte
-
-
Rhode Island
-
Providence, Rhode Island, Vereinigte Staaten, 02912
- Rekrutierung
- Brown University
-
Kontakt:
- Academic Department Manager
- Telefonnummer: 401-863-2702
- E-Mail: reinette_sousa@brown.edu
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-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter 18 - 60, 60,
- Normal oder korrigiertes Sehen nach dem normalen Sehen
Ausschlusskriterien:
- Augenstörungen (Katarakte, altersbedingte Makuladegeneration, diabetische Retinopathie, Glaukom)
- Drogenkonsum (psychoaktive Arzneimittel, neuroleptische Medikamente, verschreibungspflichtige Medikamente, die die kognitive und motorische Leistung beeinflussen können)
- Schlafstörungen (Schlafapnoe, Schlaflosigkeit)
- Magnetische oder mechanisch aktivierte Implantate (wie Herzschrittmacher)
- Clips auf Blutgefäßen im Gehirn
- intrauterine Geräte
- Zahnersatz
- Schwangerschaft
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verhaltensmaßnahme
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Ende der Behandlung nach 2 Wochen.
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Änderungen der korrekten Erkennung oder Diskriminierung bei den visuellen Verhaltensaufgaben nach dem Training werden gemessen.
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Von der Einschreibung bis zum Ende der Behandlung nach 2 Wochen.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
22. Juli 2025
Primärer Abschluss (Geschätzt)
1. Januar 2029
Studienabschluss (Geschätzt)
1. Januar 2029
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. Mai 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
2. Mai 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
11. Mai 2025
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
19. November 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
17. November 2025
Zuletzt verifiziert
1. November 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 1203000582-02
- R01EY019466 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
JA
Beschreibung des IPD-Plans
Die Arten von Daten, die im aktuellen Projekt erstellt werden sollen, werden Verhaltensdaten sein und die demografischen Informationen der Teilnehmer werden ebenfalls gesammelt.
Alle Daten werden vor Erhalt durch das Repository nicht identifiziert.
Programme für visuelle Stimuli und Datenanalysen werden im Projekt erstellt.
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- ANALYTIC_CODE
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .