Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Tehtävälähtöinen kirjoitusinterventio esikoululaisille

torstai 8. tammikuuta 2026 päivittänyt: Taipei Medical University WanFang Hospital

Tehtävälähtöisen interventioiden vaikutukset esikouluikäisten lasten esikirjoituskykyyn

Tämä tutkimus selvittää tehtäväkeskeisen kirjoitusharjoituksen tehokkuutta parantamaan kirjoitustaitoja esikouluikäisillä lapsilla. Harjoitus on suunniteltu parantamaan varhaisia kirjoitustaitoihin liittyviä kykyjä rakenteellisten, tavoitekeskeisten kirjoitustehtävien kautta, jotka heijastavat toiminnallisia ja merkityksellisiä aktiviteetteja.

Kelpoiset esikouluikäiset lapset osallistuvat sarjaan tehtäväkeskeisiä kirjoitustilaisuuksia, jotka järjestetään rakenteellisessa oppimisympäristössä. Kirjoitustaitoja arvioidaan ennen ja jälkeen harjoituksen osallistumiseen liittyvien muutosten tarkastelemiseksi.

Tämän tutkimuksen tulosten odotetaan tuovan näyttöä tehtäväkeskeisten kirjoitusharjoitusten käytön tukemiseksi varhaislapsuuden koulutus- ja hoitoympäristöissä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

36

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Taiwan
      • Taipei, Taiwan, Taiwan, 116
        • Taipei Medical University - Wan Fang Hospital

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Osallistumiskriteerit: Esikouluikäiset lapset, joilla on todettu sensorinen integraatiohäiriö.

Poissulkemiskriteerit: Lapset, jotka eivät pysty noudattamaan interventioon osallistumiseen vaadittuja yksinkertaisia ohjeita.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Active Comparator: Kontrolliryhmä
Vertailuryhmän osallistujat saavat perinteistä hienomotoriikan harjoittelua, joka keskittyy käden toimintaan, koordinaatioon ja päivittäiseen osallistumiseen liittyviin toimintoihin ilman tehtävälähtöistä kirjoitusharjoittelua.
Kokeellinen: Tehtäväkeskeinen kirjoitusinterventio
Tehtävälähtöinen kirjoitusinterventio koostuu rakenteellisista, tavoitteellisista kirjoitustehtävistä, jotka on suunniteltu tukemaan esikouluikäisten lasten kirjoitustaitojen kehittymistä. Interventio keskittyy funktionaalisiin kirjoitustehtäviin, jotka ovat merkityksellisiä ja relevantteja päivittäisissä oppimiskonteksteissa. Istunnot toteutetaan rakenteellisessa opetuksellisessa ympäristössä ja korostavat aktiivista osallistumista ja harjoittelua.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Berry-Buktenican visuaalis-motorisen integraation kehitystesti
Aikaikkuna: Alkutilanne (interventiota edeltävä), välittömästi intervention jälkeen ja 4 viikkoa intervention päätyttyä
Alkutilanne (interventiota edeltävä), välittömästi intervention jälkeen ja 4 viikkoa intervention päätyttyä
Visuaalisten hahmontaitojen testi - 4. painos
Aikaikkuna: Perustaso (ennalta suunniteltu), välittömästi interventioiden jälkeen ja 4 viikkoa interventioiden valmistumisen jälkeen.
Perustaso (ennalta suunniteltu), välittömästi interventioiden jälkeen ja 4 viikkoa interventioiden valmistumisen jälkeen.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 6. toukokuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Perjantai 31. joulukuuta 2027

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Sunnuntai 31. joulukuuta 2028

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 29. joulukuuta 2025

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 8. tammikuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Arvioitu)

Maanantai 12. tammikuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)

Maanantai 12. tammikuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 8. tammikuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. joulukuuta 2025

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • N202312088

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa