Les effets de la divulgation émotionnelle écrite sur la pathologie des troubles de l'alimentation dans une population clinique de troubles de l'alimentation
16 juin 2017 mis à jour par: Milton S. Hershey Medical Center
Étude de l'efficacité de la divulgation émotionnelle écrite sur la pathologie des troubles alimentaires
Une technique qui s'est avérée efficace pour soulager les symptômes physiques et psychologiques associés à l'inhibition des émotions et des pensées émotionnelles est la divulgation émotionnelle par écrit.
L'objectif de cette étude est d'évaluer l'efficacité de la divulgation émotionnelle écrite sur la remédiation des troubles du comportement alimentaire, des cognitions et de la gestion des émotions.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
Les nouveaux participants au programme partiel remplissent un ensemble de questionnaires lors de leur premier rendez-vous, qui seront utilisés comme niveaux de référence des symptômes des troubles de l'alimentation et de la santé psychologique.
Les participants compléteront l'écriture dans le cadre de leur thérapie des troubles de l'alimentation.
L'écriture sera complétée individuellement.
L'écriture consistera en une écriture continue pendant quinze minutes sur trois jours consécutifs.
Le groupe expérimental écrira sur des expériences traumatisantes ou stressantes, tandis que le groupe témoin décrira objectivement des événements.
Un paquet de questionnaires post-écriture sera rempli une semaine après avoir terminé l'écriture.
Une évaluation de suivi aura lieu quatre semaines après la fin du paquet de post-écriture et comprendra le remplissage d'un paquet de questionnaires et un débriefing.
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
29
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Pennsylvania
-
Hershey, Pennsylvania, États-Unis, 17033
- Penn State College of Medicine
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-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
14 ans à 50 ans (ADULTE, ENFANT)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
Méthode d'échantillonnage
Échantillon non probabiliste
Population étudiée
Patients du programme d'hospitalisation partielle pour troubles de l'alimentation des adolescents et des adultes de Penn State Hershey
La description
Critère d'intégration:
- Disposé à signer le formulaire de consentement
Critère d'exclusion:
- Refus de signer le formulaire de consentement
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
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1 Divulgation
Invites d'écriture traumatiques fournies.
Le participant se voit attribuer un sujet potentiellement générateur de stress pour une divulgation écrite.
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2 contrôle
Reçu des invites d'écriture non traumatisantes.
Le participant s'est vu attribuer une condition d'écriture non stressante
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
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Tests et changements de comportement
Délai: 6 semaines
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6 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Richard L Levine, MD, Penn State College of Medicine
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Pennebaker, J. W., Chung, C. K., Ireland, M., Gonzales, A., and Booth, R. J. (2007). The development and psychometric properties of LIWC2007. Retrieved June 1, 2008, from Linguistic Inquiry and Word Count web site http://www.LIWC.net/liwcdescription.php
- Pennebaker, J. W. and Francis, M. E. (1996). Cognitive, emotional, and language processes in disclosure. Cognition and Emotion, 10, 601-626.
- Pennebaker JW, Kiecolt-Glaser JK, Glaser R. Disclosure of traumas and immune function: health implications for psychotherapy. J Consult Clin Psychol. 1988 Apr;56(2):239-45. doi: 10.1037//0022-006x.56.2.239. No abstract available.
- Petrie KJ, Booth RJ, Pennebaker JW. The immunological effects of thought suppression. J Pers Soc Psychol. 1998 Nov;75(5):1264-72. doi: 10.1037//0022-3514.75.5.1264.
- Petrie KJ, Fontanilla I, Thomas MG, Booth RJ, Pennebaker JW. Effect of written emotional expression on immune function in patients with human immunodeficiency virus infection: a randomized trial. Psychosom Med. 2004 Mar-Apr;66(2):272-5. doi: 10.1097/01.psy.0000116782.49850.d3.
- Quinton, S. and Wagner, H. L. (2005). Emotional expression, alexithymia, and characteristics associated with eating psychopathology in non-clinical women. Personality and Individual Differences, 38, 1163-1173.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 juin 2009
Achèvement primaire (RÉEL)
1 juin 2010
Achèvement de l'étude (RÉEL)
1 juillet 2013
Dates d'inscription aux études
Première soumission
3 octobre 2008
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
3 octobre 2008
Première publication (ESTIMATION)
6 octobre 2008
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
20 juin 2017
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
16 juin 2017
Dernière vérification
1 juin 2017
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 28860
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