Évaluation des connaissances et évaluation de l'efficacité d'une intervention éducative sur l'acné

L'acné vulgaire est un trouble inflammatoire chronique de la peau dans l'unité pilo-sébacée du follicule pileux, associé à la production d'huile. Elle se retrouve dans tous les types de peau et est présente chez 85 % des adolescents, ce qui représente une importante population touchée. En raison de la nature universelle de la maladie, 36,3 % des patients atteints d'acné viennent d'autres milieux que caucasiens.

Le but de cette étude est d'examiner les connaissances des patients sur l'acné dans différentes populations et d'évaluer l'efficacité d'une intervention pédagogique sur les connaissances sur l'acné. L'objectif des chercheurs est de mieux comprendre et par la suite de réduire les éventuelles disparités de santé au sein des populations minoritaires.

Ce projet évaluera les différences de connaissances sur l'acné entre différents groupes ethniques et l'efficacité d'une intervention éducative. Les sujets rempliront d'abord une enquête évaluant leur connaissance de l'acné et comment l'acné les affecte psychosocialement avant une intervention éducative. Immédiatement après l'intervention, les connaissances du patient sur l'acné seront à nouveau évaluées. Enfin, deux mois après l'intervention, un appel téléphonique sera effectué pour évaluer leur rétention du matériel pédagogique et leur qualité de vie liée aux effets psychosociaux de l'acné. L'étude de cette intervention éducative et de toutes les disparités actuelles dans l'éducation et la compréhension de l'acné nous permettra de mieux éduquer et traiter les patients atteints d'acné à l'avenir.