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Wissensbewertung und Bewertung der Wirksamkeit einer Aufklärungsintervention zu Akne

29. April 2013 aktualisiert von: Roopal Kundu, Northwestern University

Akne vulgaris ist eine chronisch entzündliche Erkrankung der Haut in der Talgdrüseneinheit des Haarfollikels, die mit der Ölproduktion verbunden ist. Es tritt bei allen Hauttypen auf und ist bei 85 % der Jugendlichen vorhanden, was eine große betroffene Population darstellt. Aufgrund der universellen Natur der Krankheit haben 36,3 % der Aknepatienten einen anderen Hintergrund als Kaukasier.

Der Zweck dieser Studie ist es, das Patientenwissen über Akne in verschiedenen Bevölkerungsgruppen zu untersuchen und die Wirksamkeit einer Lehrintervention zum Thema Aknewissen zu bewerten. Das Ziel der Forscher ist es, potenzielle gesundheitliche Unterschiede innerhalb der Minderheiten besser zu verstehen und anschließend zu verringern.

Dieses Projekt wird Unterschiede im Wissen über Akne zwischen verschiedenen ethnischen Gruppen und die Wirksamkeit einer pädagogischen Intervention bewerten. Die Probanden werden zunächst eine Umfrage ausfüllen, in der ihr Wissen über Akne und die psychosozialen Auswirkungen von Akne auf sie bewertet werden, bevor eine Aufklärungsmaßnahme durchgeführt wird. Unmittelbar nach dem Eingriff wird das Wissen des Patienten über Akne erneut evaluiert. Abschließend wird zwei Monate nach der Intervention ein Telefongespräch geführt, in dem die Bewahrung der Schulungsmaterialien und ihre Lebensqualität in Bezug auf die psychosozialen Auswirkungen von Akne bewertet werden. Die Untersuchung dieser pädagogischen Intervention und aller aktuellen Unterschiede in der Aufklärung und dem Verständnis von Akne wird es uns ermöglichen, Aknepatienten in Zukunft besser aufzuklären und zu behandeln.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

100

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
        • Northwestern University Department of Dermatology

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Probanden im Alter von 18 Jahren und älter und in der Lage, ihre Einwilligung zu erteilen
  • Probanden mit einer Diagnose von Akne vulgaris

Ausschlusskriterien:

  • Probanden, die kein Englisch beherrschen
  • Probanden, die keine Einverständniserklärung abgeben konnten
  • Personen, bei denen keine Akne vulgaris diagnostiziert wurde

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ANDERE: Akne vulgaris
Patienten mit Acne vulgaris erhalten Schulungen zum Thema Akne
Ein Aufklärungsskript zu Akne wird vom Prüfer präsentiert

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anzahl der richtigen Antworten auf Fragebogen-Items unmittelbar vor und nach dem Lehrvortrag
Zeitfenster: unmittelbar vor und nach einem Lehrvortrag
Um die unmittelbare Wirkung eines Aufklärungsvortrags über Akne auszuwerten, füllten die Probanden unmittelbar vor und nach dem Aufklärungsvortrag einen Fragebogen aus, um das Wissen über Akne einzuschätzen. Die Anzahl der richtigen Antworten auf jeden Fragebogenpunkt wurde vor und nach dem Unterrichtsvortrag berechnet.
unmittelbar vor und nach einem Lehrvortrag

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anzahl richtiger Antworten auf Fragebogen-Items vor und 2 Monate nach einem Lehrvortrag
Zeitfenster: vor und 2 Monate nach einem Lehrvortrag
Um die Langzeitwirkung eines Aufklärungsvortrags über Akne zu evaluieren, füllten die Probanden unmittelbar vor und zwei Monate nach dem Aufklärungsvortrag einen Fragebogen aus, um das Wissen über Akne einzuschätzen. Die Anzahl der richtigen Antworten auf jedes Fragebogenelement wurde vor und zwei Monate nach der Vorlesung berechnet.
vor und 2 Monate nach einem Lehrvortrag

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Mai 2012

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. November 2012

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. November 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. Juni 2012

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. Juni 2012

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

28. Juni 2012

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

20. Juni 2013

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. April 2013

Zuletzt verifiziert

1. April 2013

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • STU64905

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