Avaliação do Conhecimento e Avaliação da Efetividade de uma Intervenção Educativa sobre Acne
A acne vulgar é uma doença inflamatória crônica da pele na unidade pilossebácea do folículo piloso, associada à produção de óleo. É encontrada em todos os tipos de pele e está presente em 85% dos adolescentes, representando uma grande população afetada. Devido à natureza universal da doença, 36,3% dos pacientes com acne vêm de origens diferentes da caucasiana.
O objetivo deste estudo é examinar o conhecimento do paciente sobre a acne em diferentes populações e avaliar a eficácia de uma intervenção de ensino sobre o conhecimento da acne. O objetivo dos investigadores é entender melhor e, subsequentemente, reduzir quaisquer potenciais disparidades de saúde dentro das populações minoritárias.
Este projeto avaliará as diferenças no conhecimento sobre acne entre diferentes grupos étnicos e a eficácia de uma intervenção educacional. Os participantes primeiro completarão uma pesquisa avaliando seu conhecimento sobre acne e como a acne os afeta psicossocialmente antes de uma intervenção educacional. Imediatamente após a intervenção, o conhecimento do paciente sobre acne será avaliado novamente. Finalmente, dois meses após a intervenção, será feito um telefonema avaliando a retenção dos materiais educativos e a qualidade de vida relacionada aos efeitos psicossociais da acne. Investigar esta intervenção educacional e quaisquer disparidades atuais na educação e compreensão da acne nos permitirá educar e tratar melhor os pacientes com acne no futuro.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Illinois
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60611
- Northwestern University Department of Dermatology
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Indivíduos com 18 anos de idade ou mais e capazes de dar consentimento
- Indivíduos com diagnóstico de acne vulgaris
Critério de exclusão:
- Assuntos que não são proficientes em inglês
- Indivíduos que foram incapazes de dar consentimento informado
- Indivíduos que não têm diagnóstico de acne vulgar
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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OUTRO: Acne vulgar
Pacientes com Acne vulgar receberão ensino educacional sobre Acne
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Um roteiro educativo sobre Acne será apresentado pelo investigador
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Número de respostas corretas aos itens do questionário imediatamente antes e depois da palestra educacional
Prazo: imediatamente antes e depois de uma palestra educacional
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Para avaliar o efeito imediato de uma palestra educacional sobre acne, os participantes preencheram um questionário para avaliar o conhecimento sobre acne imediatamente antes e depois da palestra educacional.
O número de respostas corretas para cada item do questionário foi calculado antes e depois da palestra educacional.
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imediatamente antes e depois de uma palestra educacional
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Número de respostas corretas aos itens do questionário antes e 2 meses depois de uma palestra educacional
Prazo: antes e 2 meses depois de uma palestra educativa
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Para avaliar o efeito a longo prazo de uma palestra educacional sobre acne, os participantes preencheram um questionário para avaliar o conhecimento sobre acne imediatamente antes e dois meses após a palestra educacional.
O número de respostas corretas para cada item do questionário foi calculado antes e dois meses após a palestra educacional.
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antes e 2 meses depois de uma palestra educativa
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Callender VD. Acne in ethnic skin: special considerations for therapy. Dermatol Ther. 2004;17(2):184-95. doi: 10.1111/j.1396-0296.2004.04019.x.
- Cheng CE, Irwin B, Mauriello D, Liang L, Pappert A, Kimball AB. Self-reported acne severity, treatment, and belief patterns across multiple racial and ethnic groups in adolescent students. Pediatr Dermatol. 2010 Sep-Oct;27(5):446-52. doi: 10.1111/j.1525-1470.2010.01286.x. Epub 2010 Aug 26.
- Dreno B. Assessing quality of life in patients with acne vulgaris: implications for treatment. Am J Clin Dermatol. 2006;7(2):99-106. doi: 10.2165/00128071-200607020-00003.
- Hanna S, Sharma J, Klotz J. Acne vulgaris: more than skin deep. Dermatol Online J. 2003 Aug;9(3):8.
- Tan JK, Vasey K, Fung KY. Beliefs and perceptions of patients with acne. J Am Acad Dermatol. 2001 Mar;44(3):439-45. doi: 10.1067/mjd.2001.111340.
- Williams HC, Dellavalle RP, Garner S. Acne vulgaris. Lancet. 2012 Jan 28;379(9813):361-72. doi: 10.1016/S0140-6736(11)60321-8. Epub 2011 Aug 29. Erratum In: Lancet. 2012 Jan 28;379(9813):314.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (ESTIMATIVA)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- STU64905
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