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Valutazione delle conoscenze e valutazione dell'efficacia di un intervento educativo sull'acne

29 aprile 2013 aggiornato da: Roopal Kundu, Northwestern University

L'acne vulgaris è una malattia infiammatoria cronica della pelle nell'unità pilosebacea del follicolo pilifero, associata alla produzione di olio. Si trova in tutti i tipi di pelle ed è presente nell'85% degli adolescenti, rappresentando una vasta popolazione colpita. A causa della natura universale della malattia, il 36,3% dei pazienti affetti da acne proviene da ambienti diversi da quelli caucasici.

Lo scopo di questo studio è quello di esaminare la conoscenza del paziente sull'acne in diverse popolazioni e di valutare l'efficacia di un intervento didattico sulla conoscenza dell'acne. L'obiettivo degli investigatori è quello di comprendere meglio e successivamente ridurre qualsiasi potenziale disparità di salute all'interno delle popolazioni minoritarie.

Questo progetto valuterà le differenze nella conoscenza dell'acne tra diversi gruppi etnici e l'efficacia di un intervento educativo. I soggetti completeranno prima un sondaggio che valuta la loro conoscenza dell'acne e come l'acne li colpisce psicosocialmente prima di un intervento educativo. Immediatamente dopo l'intervento, verrà valutata nuovamente la conoscenza dell'acne da parte del paziente. Infine, due mesi dopo l'intervento, verrà effettuata una telefonata per valutare la conservazione dei materiali educativi e la qualità della vita relativa agli effetti psicosociali dell'acne. Indagare su questo intervento educativo e su eventuali disparità attuali nell'educazione e nella comprensione dell'acne ci consentirà di istruire e curare meglio i pazienti affetti da acne in futuro.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

100

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60611
        • Northwestern University Department of Dermatology

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (ADULTO, ANZIANO_ADULTO)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Soggetti di età pari o superiore a 18 anni e in grado di prestare il consenso
  • Soggetti con diagnosi di acne vulgaris

Criteri di esclusione:

  • Soggetti che non conoscono bene l'inglese
  • Soggetti che non sono stati in grado di fornire il consenso informato
  • Soggetti che non hanno una diagnosi di acne vulgaris

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: SINGOLO_GRUPPO
  • Mascheramento: NESSUNO

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
ALTRO: Acne vulgaris
I pazienti con Acne vulgaris riceveranno un insegnamento educativo sull'Acne
Comportamentale: Script educativo sull'acne
Una sceneggiatura educativa sull'acne sarà presentata dal ricercatore

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Numero di risposte corrette agli elementi del questionario immediatamente prima e dopo e lezione educativa
Lasso di tempo: immediatamente prima e dopo una lezione didattica
Al fine di valutare l'effetto immediato di una lezione educativa sull'acne, i soggetti hanno compilato un questionario per valutare la conoscenza dell'acne immediatamente prima e dopo la lezione educativa. Il numero di risposte corrette a ciascuna voce del questionario è stato calcolato prima e dopo la lezione.
immediatamente prima e dopo una lezione didattica

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Numero di risposte corrette agli elementi del questionario prima e 2 mesi dopo una lezione didattica
Lasso di tempo: prima e 2 mesi dopo una lezione didattica
Al fine di valutare l'effetto a lungo termine di una lezione educativa sull'acne, i soggetti hanno compilato un questionario per valutare la conoscenza dell'acne immediatamente prima e due mesi dopo la lezione educativa. Il numero di risposte corrette a ciascuna voce del questionario è stato calcolato prima e due mesi dopo la lezione.
prima e 2 mesi dopo una lezione didattica

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Northwestern University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 maggio 2012

Completamento primario (EFFETTIVO)

1 novembre 2012

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

1 novembre 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

26 giugno 2012

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

27 giugno 2012

Primo Inserito (STIMA)

28 giugno 2012

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)

20 giugno 2013

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 aprile 2013

Ultimo verificato

1 aprile 2013

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • STU64905

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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