Méthodes d'apprentissage FAST (FAST)
10 novembre 2014 mis à jour par: Lukasz Szarpak, International Institute of Rescue Research and Education
Comparaison de deux méthodes d'apprentissage dans l'évaluation ciblée avec la formation en échographie pour les traumatismes (FAST) chez les ambulanciers paramédicaux
La formation des ambulanciers paramédicaux à de nouvelles compétences via un enseignement en classe a des coûts et des contraintes de temps inhérents.
Les enquêteurs ont cherché à évaluer si la didactique basée sur le Web entraînait une amélioration et une rétention des connaissances similaires de FAST (Focused Assessment with Sonography for Trauma) par rapport à la méthode traditionnelle.
Aperçu de l'étude
Statut
Inconnue
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les ambulanciers paramédicaux ont été répartis au hasard dans un groupe de classe avec des conférences traditionnelles et un groupe Web qui a regardé des conférences commentées en ligne.
Tous les participants ont rempli un pré-test et un post-test, et un deuxième post-test quatre semaines plus tard.
Les deux groupes ont suivi une formation pratique après le premier post-test.
Un groupe témoin a complété les deux tests initiaux sans intervention didactique.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Anticipé)
100
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
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Masovia
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Warsaw, Masovia, Pologne, 03-122
- Recrutement
- International Institute of Rescue Research and Education
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- donner son consentement volontaire pour participer à l'étude professionnels de la médecine d'urgence (ambulanciers paramédicaux, infirmières, médecins)
Critère d'exclusion:
- ne répond pas aux critères ci-dessus
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Comparateur actif: Classe
Formulaire d'apprentissage traditionnel
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Les participants du groupe de classe (classe) ont écouté des conférences traditionnelles, tandis que le groupe Web (web) a regardé des conférences commentées en ligne.
Tous les participants ont rempli un pré-test et un post-test, et un deuxième post-test huit semaines plus tard.
Les deux groupes ont suivi une formation pratique après le premier post-test.
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Comparateur actif: La toile
Formation didactique sur internet
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Les participants du groupe de classe (classe) ont écouté des conférences traditionnelles, tandis que le groupe Web (web) a regardé des conférences commentées en ligne.
Tous les participants ont rempli un pré-test et un post-test, et un deuxième post-test huit semaines plus tard.
Les deux groupes ont suivi une formation pratique après le premier post-test.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Connaissances (Scores moyens des tests par groupe didactique pour trois tests à choix multiples consécutifs)
Délai: 1 MOIS
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Scores moyens aux tests par groupe didactique pour trois tests à choix multiples consécutifs
|
1 MOIS
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Satisfaction autodéclarée
Délai: 1 MOIS
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Satisfaction des participants à l'égard de la formation et aisance à l'égard de l'utilisation des ultrasons après la formation
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1 MOIS
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 novembre 2014
Achèvement primaire (Anticipé)
1 décembre 2014
Achèvement de l'étude (Anticipé)
1 décembre 2014
Dates d'inscription aux études
Première soumission
7 novembre 2014
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
10 novembre 2014
Première publication (Estimation)
13 novembre 2014
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
13 novembre 2014
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 novembre 2014
Dernière vérification
1 novembre 2014
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- FAST/2014/03
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