Métodos de aprendizaje RÁPIDO (FAST)
10 de noviembre de 2014 actualizado por: Lukasz Szarpak, International Institute of Rescue Research and Education
Comparación de dos métodos de aprendizaje en la evaluación enfocada con capacitación en ecografía para traumatismos (FAST) entre paramédicos
Capacitar a los paramédicos en nuevas habilidades a través de la enseñanza en el aula tiene costos inherentes y limitaciones de tiempo.
Los investigadores intentaron evaluar si la didáctica basada en la web da como resultado una mejora y retención de conocimientos similares de FAST (Evaluación enfocada con ecografía para traumatismos) en comparación con el método tradicional.
Descripción general del estudio
Estado
Desconocido
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los paramédicos se asignaron al azar a un grupo de aula con conferencias tradicionales y un grupo web que vio conferencias narradas en línea.
Todos los participantes completaron una prueba previa y posterior, y una segunda prueba posterior cuatro semanas después.
Ambos grupos se sometieron a un entrenamiento práctico después de la primera prueba posterior.
Un grupo de control completó las dos pruebas iniciales sin intervención didáctica.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
100
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
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Masovia
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Warsaw, Masovia, Polonia, 03-122
- Reclutamiento
- International Institute of Rescue Research and Education
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- dar su consentimiento voluntario para participar en el estudio profesionales médicos de emergencia (paramédicos, enfermeras, médicos)
Criterio de exclusión:
- no cumplir con los criterios anteriores
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Comparador activo: Clase
Forma de aprendizaje tradicional
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Los participantes en el grupo de aula (clase) escucharon conferencias tradicionales, mientras que el grupo web (web) vio conferencias narradas en línea.
Todos los participantes completaron una prueba previa y posterior, y una segunda prueba posterior ocho semanas después.
Ambos grupos se sometieron a un entrenamiento práctico después de la primera prueba posterior.
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Comparador activo: Web
Entrenamiento didáctico usando internet
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Los participantes en el grupo de aula (clase) escucharon conferencias tradicionales, mientras que el grupo web (web) vio conferencias narradas en línea.
Todos los participantes completaron una prueba previa y posterior, y una segunda prueba posterior ocho semanas después.
Ambos grupos se sometieron a un entrenamiento práctico después de la primera prueba posterior.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Conocimiento (puntuaciones medias de las pruebas por grupo didáctico para tres pruebas consecutivas de opción múltiple)
Periodo de tiempo: 1 MES
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Puntajes medios de las pruebas por grupo didáctico para tres pruebas consecutivas de opción múltiple
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1 MES
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Satisfacción autoinformada
Periodo de tiempo: 1 MES
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Satisfacción de los participantes con el entrenamiento y comodidad informada con el uso de ultrasonido después del entrenamiento
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1 MES
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de noviembre de 2014
Finalización primaria (Anticipado)
1 de diciembre de 2014
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de diciembre de 2014
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
7 de noviembre de 2014
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de noviembre de 2014
Publicado por primera vez (Estimar)
13 de noviembre de 2014
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
13 de noviembre de 2014
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de noviembre de 2014
Última verificación
1 de noviembre de 2014
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- FAST/2014/03
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