SZYBKIE metody uczenia się (FAST)
10 listopada 2014 zaktualizowane przez: Lukasz Szarpak, International Institute of Rescue Research and Education
Porównanie dwóch metod uczenia się w ukierunkowanej ocenie z ultrasonografią w szkoleniu urazowym (FAST) wśród ratowników medycznych
Szkolenie ratowników medycznych w zakresie nowych umiejętności poprzez nauczanie w klasie wiąże się z nieodłącznymi kosztami i ograniczeniami czasowymi.
Badacze starali się ocenić, czy dydaktyka internetowa skutkuje podobną poprawą wiedzy i zachowaniem FAST (Focused Assessment with Sonography for Trauma) w porównaniu z metodą tradycyjną.
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Ratownicy medyczni zostali losowo przydzieleni do grupy klasowej z tradycyjnymi wykładami i grupy internetowej, która oglądała wykłady z narracją online.
Wszyscy uczestnicy ukończyli test wstępny i końcowy oraz drugi test końcowy cztery tygodnie później.
Obie grupy przeszły szkolenie praktyczne po pierwszym teście końcowym.
Grupa kontrolna ukończyła dwa wstępne testy bez interwencji dydaktycznej.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Oczekiwany)
100
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Masovia
-
Warsaw, Masovia, Polska, 03-122
- Rekrutacyjny
- International Institute of Rescue Research and Education
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- wyrażenia dobrowolnej zgody na udział w badaniu pracowników ratownictwa medycznego (ratowników medycznych, pielęgniarek, lekarzy)
Kryteria wyłączenia:
- nie spełniają powyższych kryteriów
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Klasa
Tradycyjna forma nauki
|
Uczestnicy grupy klasowej (klasy) słuchali tradycyjnych wykładów, podczas gdy grupa internetowa (web) oglądała online wykłady z narracją.
Wszyscy uczestnicy przeszli test wstępny i końcowy oraz drugi test końcowy osiem tygodni później.
Obie grupy przeszły szkolenie praktyczne po pierwszym teście końcowym.
|
|
Aktywny komparator: Sieć
Szkolenie dydaktyczne z wykorzystaniem Internetu
|
Uczestnicy grupy klasowej (klasy) słuchali tradycyjnych wykładów, podczas gdy grupa internetowa (web) oglądała online wykłady z narracją.
Wszyscy uczestnicy przeszli test wstępny i końcowy oraz drugi test końcowy osiem tygodni później.
Obie grupy przeszły szkolenie praktyczne po pierwszym teście końcowym.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wiedza (średnie wyniki testu w podziale na grupy dydaktyczne dla trzech kolejnych testów wielokrotnego wyboru)
Ramy czasowe: 1 MIESIĄC
|
Średnie wyniki testu w podziale na grupy dydaktyczne dla trzech kolejnych testów wielokrotnego wyboru
|
1 MIESIĄC
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Samozgłoszone zadowolenie
Ramy czasowe: 1 MIESIĄC
|
Zadowolenie uczestników z treningu i zgłaszany komfort korzystania z ultradźwięków po treningu
|
1 MIESIĄC
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 listopada 2014
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
1 grudnia 2014
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
1 grudnia 2014
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
7 listopada 2014
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
10 listopada 2014
Pierwszy wysłany (Oszacować)
13 listopada 2014
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
13 listopada 2014
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
10 listopada 2014
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2014
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- FAST/2014/03
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .