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Métodos de aprendizagem FAST (FAST)

10 de novembro de 2014 atualizado por: Lukasz Szarpak, International Institute of Rescue Research and Education

Comparação de dois métodos de aprendizado em avaliação focada com treinamento de ultrassonografia para trauma (FAST) entre paramédicos

O treinamento de paramédicos em novas habilidades por meio do ensino em sala de aula tem custos inerentes e restrições de tempo. Os investigadores procuraram avaliar se a didática baseada na web resulta em melhoria de conhecimento semelhante e retenção do FAST (Avaliação Focada com Sonografia para Trauma) em comparação com o método tradicional.

Visão geral do estudo

Status

Desconhecido

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Os paramédicos foram distribuídos aleatoriamente em um grupo de sala de aula com palestras tradicionais e um grupo da web que assistia a palestras narradas online. Todos os participantes completaram um pré e pós-teste e um segundo pós-teste quatro semanas depois. Ambos os grupos foram submetidos a um treinamento prático após o primeiro pós-teste. Um grupo controle completou os dois testes iniciais sem intervenção didática.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Antecipado)

100

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Masovia
      • Warsaw, Masovia, Polônia, 03-122
        • Recrutamento
        • International Institute of Rescue Research and Education

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • dar consentimento voluntário para participar do estudo profissionais médicos de emergência (paramédicos, enfermeiros, médicos)

Critério de exclusão:

  • não atende aos critérios acima

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Comparador Ativo: Aula
Forma de aprendizagem tradicional
Os participantes do grupo presencial (turma) assistiram a palestras tradicionais, enquanto o grupo web (web) assistiu a palestras narradas online. Todos os participantes completaram um pré e pós-teste e um segundo pós-teste oito semanas depois. Ambos os grupos foram submetidos a um treinamento prático após o primeiro pós-teste.
Comparador Ativo: Rede
Treinamento didático usando a internet
Os participantes do grupo presencial (turma) assistiram a palestras tradicionais, enquanto o grupo web (web) assistiu a palestras narradas online. Todos os participantes completaram um pré e pós-teste e um segundo pós-teste oito semanas depois. Ambos os grupos foram submetidos a um treinamento prático após o primeiro pós-teste.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Conhecimento (Pontuação média dos testes por grupo didático para três testes consecutivos de múltipla escolha)
Prazo: 1 MÊS
Pontuação média dos testes por grupo didático para três testes consecutivos de múltipla escolha
1 MÊS

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Satisfação autorreferida
Prazo: 1 MÊS
Satisfação dos participantes com o treinamento e conforto relatado com o uso do ultrassom após o treinamento
1 MÊS

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de novembro de 2014

Conclusão Primária (Antecipado)

1 de dezembro de 2014

Conclusão do estudo (Antecipado)

1 de dezembro de 2014

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

7 de novembro de 2014

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

10 de novembro de 2014

Primeira postagem (Estimativa)

13 de novembro de 2014

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

13 de novembro de 2014

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

10 de novembro de 2014

Última verificação

1 de novembro de 2014

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • FAST/2014/03

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Ensaios clínicos em Treinamento didático no FAST

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