Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

HURTIGE læringsmetoder (FAST)

10. november 2014 opdateret af: Lukasz Szarpak, International Institute of Rescue Research and Education

Sammenligning af to læringsmetoder i fokuseret vurdering med sonografi for traume (FAST) træning blandt paramedicinere

Træning af paramedicinere i nye færdigheder via klasseværelsesbaseret undervisning har iboende omkostninger og tidsbegrænsninger. Efterforskerne søgte at evaluere, om webbaseret didaktik resulterer i lignende vidensforbedring og fastholdelse af FAST (Focused Assessment with Sonography for Trauma) sammenlignet med den traditionelle metode.

Studieoversigt

Status

Ukendt

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Paramedicinere blev randomiseret til en klasseværelsesgruppe med traditionelle forelæsninger og en webgruppe, der så fortalte forelæsninger online. Alle deltagere gennemførte en pre- og post-test, og en anden post-test fire uger senere. Begge grupper gennemgik praktisk træning efter den første post-test. En kontrolgruppe gennemførte de to indledende tests uden didaktisk intervention.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

100

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Polen
    • Masovia
      • Warsaw, Masovia, Polen, 03-122
        • Rekruttering
        • International Institute of Rescue Research and Education

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • give frivilligt samtykke til at deltage i undersøgelsen akutmedicinere (paramedicinere, sygeplejersker, læger)

Ekskluderingskriterier:

  • ikke opfylder ovenstående kriterier

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Klasse
Traditionel læringsform
Andet: Didaktisk træning i FAST
Deltagerne i klasseværelsesgruppen (klassen) lyttede til traditionelle forelæsninger, mens webgruppen (web) så fortalte forelæsninger online. Alle deltagere gennemførte en pre- og post-test og en anden post-test otte uger senere. Begge grupper gennemgik praktisk træning efter den første post-test.
Aktiv komparator: Web
Didaktisk træning ved hjælp af internet
Andet: Didaktisk træning i FAST
Deltagerne i klasseværelsesgruppen (klassen) lyttede til traditionelle forelæsninger, mens webgruppen (web) så fortalte forelæsninger online. Alle deltagere gennemførte en pre- og post-test og en anden post-test otte uger senere. Begge grupper gennemgik praktisk træning efter den første post-test.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Viden (gennemsnitlige testresultater efter didaktisk gruppe for tre på hinanden følgende multiple choice-tests)
Tidsramme: 1 MÅNED
Gennemsnitlige testresultater efter didaktisk gruppe for tre på hinanden følgende multiple choice-tests
1 MÅNED

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Selvrapporteret tilfredshed
Tidsramme: 1 MÅNED
Deltagertilfredshed med træning og rapporteret komfort med ultralydsbrug efter træning
1 MÅNED

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

International Institute of Rescue Research and Education

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. november 2014

Primær færdiggørelse (Forventet)

1. december 2014

Studieafslutning (Forventet)

1. december 2014

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

7. november 2014

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

10. november 2014

Først opslået (Skøn)

13. november 2014

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

13. november 2014

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

10. november 2014

Sidst verificeret

1. november 2014

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • FAST/2014/03

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Trauma

Kliniske forsøg med Didaktisk træning i FAST

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bosnia & Herzegovina

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner