Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

SNELLE leermethoden (FAST)

10 november 2014 bijgewerkt door: Lukasz Szarpak, International Institute of Rescue Research and Education

Vergelijking van twee leermethoden in gerichte beoordeling met echografie voor trauma (FAST) training onder paramedici

Het trainen van paramedici in nieuwe vaardigheden via klassikaal onderwijs heeft inherente kosten en tijdsbeperkingen. De onderzoekers probeerden te evalueren of webgebaseerde didactiek leidt tot vergelijkbare kennisverbetering en retentie van FAST (Focused Assessment with Sonography for Trauma) in vergelijking met de traditionele methode.

Studie Overzicht

Toestand

Onbekend

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Paramedici werden gerandomiseerd in een klasgroep met traditionele lezingen en een webgroep die online gesproken lezingen bekeek. Alle deelnemers deden een pre- en posttest en vier weken later een tweede posttest. Beide groepen ondergingen hands-on training na de eerste post-test. Een controlegroep deed de twee initiële testen zonder didactische tussenkomst.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Verwacht)

100

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Polen
    • Masovia
      • Warsaw, Masovia, Polen, 03-122
        • Werving
        • International Institute of Rescue Research and Education

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • vrijwillig toestemming geven voor deelname aan de studie medische hulpverleners (paramedici, verpleegkundigen, artsen)

Uitsluitingscriteria:

  • niet voldoen aan bovenstaande criteria

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Actieve vergelijker: Klas
Traditionele leervorm
Ander: Didactische training in de FAST
Deelnemers in de klasgroep (klas) luisterden naar traditionele lezingen, terwijl de webgroep (web) online gesproken lezingen bekeek. Alle deelnemers deden een pre- en posttest en acht weken later een tweede posttest. Beide groepen ondergingen hands-on training na de eerste post-test.
Actieve vergelijker: Web
Didactische training via internet
Ander: Didactische training in de FAST
Deelnemers in de klasgroep (klas) luisterden naar traditionele lezingen, terwijl de webgroep (web) online gesproken lezingen bekeek. Alle deelnemers deden een pre- en posttest en acht weken later een tweede posttest. Beide groepen ondergingen hands-on training na de eerste post-test.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Kennis (gemiddelde toetsscores per didactische groep voor drie opeenvolgende meerkeuzetoetsen)
Tijdsspanne: 1 MAAND
Gemiddelde testscores per didactische groep voor drie opeenvolgende meerkeuzetoetsen
1 MAAND

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Zelf gerapporteerde tevredenheid
Tijdsspanne: 1 MAAND
Tevredenheid van deelnemers over de training en gerapporteerd comfort bij het gebruik van echografie na de training
1 MAAND

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

International Institute of Rescue Research and Education

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 november 2014

Primaire voltooiing (Verwacht)

1 december 2014

Studie voltooiing (Verwacht)

1 december 2014

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

7 november 2014

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

10 november 2014

Eerst geplaatst (Schatting)

13 november 2014

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

13 november 2014

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

10 november 2014

Laatst geverifieerd

1 november 2014

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • FAST/2014/03

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Trauma

Klinische onderzoeken op Didactische training in de FAST

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Ireland

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren