Développement d'un instrument qui surveille les comportements associés au TOC
10 août 2016 mis à jour par: University of Minnesota
Soutenir la découverte de nouveaux moyens pour révéler la présence du trouble obsessionnel-compulsif (TOC), faciliter la détection grâce à de nouvelles mesures basées sur la technologie, et tenter d'automatiser les procédures de diagnostic existantes permettant des méthodes de diagnostic plus efficaces qui élargiraient la portée clinique et la portée.
Aperçu de l'étude
Description détaillée
Objectif 1 : Observer et comparer les comportements des enfants concernant le lavage des mains dans les populations TOC et témoins
Hypothèse 1 : Les participants témoins passeront moins de temps à se laver les mains, les laveront moins fréquemment et seront moins préoccupés par le lavabo lorsqu'ils feront d'autres activités.
Objectif 2 : Observer et comparer les comportements de l'enfance concernant l'organisation d'un espace encombré.
Hypothèse 2 : les participants TOC seront plus perturbés par la présence de fouillis et plus obligés d'organiser les objets que les participants témoins
Objectif 3 : Observer et comparer les comportements de l'enfant concernant l'allumage et l'extinction des interrupteurs d'éclairage
Hypothèse 3 : Les enfants TOC seront plus susceptibles de présenter des comportements répétitifs compulsifs concernant l'interrupteur que les participants témoins
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
40
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Minnesota
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Minneapolis, Minnesota, États-Unis, 55454
- University of Minnesota
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
5 ans à 17 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
Méthode d'échantillonnage
Échantillon non probabiliste
Population étudiée
Les enquêteurs recruteront 20 enfants et adolescents atteints de TOC âgés de 5 à 17 ans qui se présentent à la clinique des troubles de l'anxiété et de l'humeur des enfants et des adolescents de l'Université du Minnesota ou qui sont référés par des cliniciens extérieurs.
Vingt témoins sains seront recrutés dans la communauté.
La description
Critère d'intégration:
- Enfants mâles et femelles
- De 5 à 17 ans
Critère d'exclusion:
- Incapacité ou refus de fournir un consentement éclairé écrit/assentiment
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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Contrôles sains
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Étude observationnelle : Aucune intervention
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TOC
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Étude observationnelle : Aucune intervention
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Durée du lavage des mains
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent aveuglément le temps (secondes) qu'il faut aux participants pour se laver les mains.
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Même jour
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Comportements associés au lavage des mains
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent aveuglément si les participants présentent un comportement unique en se lavant les mains.
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Même jour
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Durée de l'arrangement gratuit
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent à l'aveuglette le temps qu'il faut aux participants pour organiser librement une boîte de fournitures scolaires.
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Même jour
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Fréquence des mouvements pendant l'arrangement libre
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent à l'aveuglette combien de fois les participants déplacent un objet tout en disposant librement une boîte de fournitures scolaires.
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Même jour
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Quantité d'espace utilisé pendant l'arrangement gratuit
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent à l'aveuglette l'espace utilisé par les participants lorsqu'ils organisent librement une boîte de fournitures scolaires (petit, moyen ou grand espace).
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Même jour
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Longueur de la disposition du tapis
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent et comparent à l'aveuglette le temps (secondes) qu'il faut aux participants pour disposer une boîte de fournitures scolaires sur un tapis uni ou à motifs.
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Même jour
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Fréquence des mouvements pendant la disposition du tapis
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent et comparent à l'aveuglette le nombre de fois où les participants déplacent un objet tout en disposant une boîte de fournitures scolaires sur un tapis uni ou à motifs.
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Même jour
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Fréquence des ajustements lors de la disposition du tapis
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent et comparent à l'aveuglette le nombre de fois où les participants ajustent le positionnement d'un objet tout en disposant une boîte de fournitures scolaires sur un tapis uni ou à motifs.
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Même jour
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Taille de l'arrangement selon l'échantillon
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent et comparent à l'aveuglette la précision avec laquelle les participants reproduisent la taille de l'arrangement selon un exemple d'image (plus petit que l'échantillon, approximatif de l'échantillon, plus grand que l'échantillon) sur un tapis uni ou à motifs.
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Même jour
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Fréquence de vérification de l'échantillon
Délai: Même jour
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Les chercheurs évaluent et comparent à l'aveuglette le nombre de fois où les participants vérifient l'exemple d'image de l'arrangement tout en organisant une boîte de fournitures scolaires sur un tapis uni ou à motifs.
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Même jour
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Gail A Bernstein, MD, University of Minnesota
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 mars 2014
Achèvement primaire (Réel)
1 mars 2015
Achèvement de l'étude (Réel)
1 mars 2015
Dates d'inscription aux études
Première soumission
1 août 2016
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
10 août 2016
Première publication (Estimation)
15 août 2016
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
15 août 2016
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 août 2016
Dernière vérification
1 août 2016
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 1403M49006
- CNS 1338042 (Autre subvention/numéro de financement: United States National Science Foundation)
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .