Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Sviluppo di uno strumento che monitora i comportamenti associati al disturbo ossessivo compulsivo

10 agosto 2016 aggiornato da: University of Minnesota
Supportare la scoperta di nuovi mezzi per rivelare la presenza del disturbo ossessivo compulsivo (DOC), facilitando il rilevamento attraverso nuove metriche basate sulla tecnologia e tentare di automatizzare le procedure diagnostiche esistenti consentendo metodi diagnostici più efficienti che amplierebbero l'ambito clinico e il raggio d'azione.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Obiettivo 1: Osservare e confrontare i comportamenti infantili relativi al lavaggio delle mani nelle popolazioni di DOC e di controllo

Ipotesi 1: i partecipanti al controllo trascorreranno meno tempo a lavarsi le mani, se le laveranno meno frequentemente e saranno meno preoccupati del lavandino quando svolgono altre attività.

Obiettivo 2: Osservare e confrontare i comportamenti infantili relativi all'organizzazione di un'area disordinata.

Ipotesi 2: i partecipanti OCD saranno più disturbati dalla presenza di disordine e più costretti a organizzare gli elementi rispetto ai partecipanti al controllo

Obiettivo 3: Osservare e confrontare i comportamenti infantili relativi all'accensione/spegnimento degli interruttori della luce

Ipotesi 3: i bambini con disturbo ossessivo compulsivo avranno maggiori probabilità di mostrare comportamenti ripetitivi compulsivi riguardo all'interruttore della luce rispetto ai partecipanti al controllo

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

40

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Minnesota
      • Minneapolis, Minnesota, Stati Uniti, 55454
        • University of Minnesota

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 5 anni a 17 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Gli investigatori recluteranno 20 bambini e adolescenti con disturbo ossessivo compulsivo di età compresa tra 5 e 17 anni che si presentano alla Clinica per i disturbi dell'ansia e dell'umore infantile e adolescenziale dell'Università del Minnesota o che vengono indirizzati da medici esterni. Venti controlli sani saranno reclutati dalla comunità.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Figli maschi e femmine
  • Dai 5 ai 17 anni

Criteri di esclusione:

  • Incapacità o riluttanza a fornire il consenso/assenso informato scritto

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Controlli sani
Altro: Nessun intervento
Studio osservazionale: nessun intervento
DOC
Altro: Nessun intervento
Studio osservazionale: nessun intervento

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Durata del lavaggio delle mani
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano ciecamente il tempo (secondi) impiegato dai partecipanti per lavarsi le mani.
Stesso giorno
Comportamenti associati al lavaggio delle mani
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano ciecamente se i partecipanti esibiscono comportamenti unici mentre si lavano le mani.
Stesso giorno
Durata dell'arrangiamento libero
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano ciecamente quanto tempo impiegano i partecipanti per organizzare liberamente una scatola di materiale scolastico.
Stesso giorno
Frequenza dei movimenti durante l'arrangiamento libero
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano ciecamente quante volte i partecipanti spostano un oggetto mentre organizzano liberamente una scatola di materiale scolastico.
Stesso giorno
Quantità di spazio utilizzato durante l'organizzazione gratuita
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano ciecamente quanto spazio usano i partecipanti mentre organizzano liberamente una scatola di materiale scolastico (spazio piccolo, medio o grande).
Stesso giorno
Lunghezza della disposizione dei tappeti
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano e confrontano ciecamente quanto tempo (secondi) impiegano i partecipanti per sistemare una scatola di materiale scolastico su un tappeto semplice rispetto a quello a motivi geometrici.
Stesso giorno
Frequenza dei movimenti durante la sistemazione del tappeto
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano e confrontano ciecamente quante volte i partecipanti spostano un oggetto mentre sistemano una scatola di materiale scolastico su un tappeto semplice rispetto a quello a motivi geometrici.
Stesso giorno
Frequenza delle regolazioni durante la sistemazione del tappeto
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano e confrontano ciecamente quante volte i partecipanti regolano il posizionamento di un oggetto mentre sistemano una scatola di materiale scolastico su un tappeto semplice rispetto a quello a motivi geometrici.
Stesso giorno
Dimensione della disposizione secondo il campione
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano e confrontano ciecamente l'accuratezza con cui i partecipanti replicano le dimensioni della disposizione in base a un'immagine campione (più piccola del campione, approssimativa al campione, più grande del campione) su un tappeto semplice rispetto a un motivo.
Stesso giorno
Frequenza del controllo del campione
Lasso di tempo: Stesso giorno
I ricercatori valutano e confrontano ciecamente quante volte i partecipanti controllano l'immagine campione della disposizione mentre organizzano una scatola di materiale scolastico su un tappeto semplice rispetto a quello a motivi geometrici.
Stesso giorno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Minnesota

Collaboratori

U.S. National Science Foundation

Investigatori

  • Investigatore principale: Gail A Bernstein, MD, University of Minnesota

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 marzo 2014

Completamento primario (Effettivo)

1 marzo 2015

Completamento dello studio (Effettivo)

1 marzo 2015

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

1 agosto 2016

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

10 agosto 2016

Primo Inserito (Stima)

15 agosto 2016

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

15 agosto 2016

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

10 agosto 2016

Ultimo verificato

1 agosto 2016

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 1403M49006
  • CNS 1338042 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: United States National Science Foundation)

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su DOC

Prove cliniche su Nessun intervento

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in United States

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

3
Sottoscrivi