Opracowanie instrumentu, który monitoruje zachowania związane z OCD
10 sierpnia 2016 zaktualizowane przez: University of Minnesota
Wspieranie odkrywania nowych sposobów ujawniania obecności zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego (OCD), ułatwianie wykrywania za pomocą nowych wskaźników opartych na technologii oraz próba zautomatyzowania istniejących procedur diagnostycznych, umożliwiając bardziej wydajne metody diagnostyczne, które poszerzyłyby zakres kliniczny i zasięg.
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Cel 1: Obserwacja i porównanie zachowań dziecięcych dotyczących mycia rąk w populacjach OCD i kontrolnych
Hipoteza 1: Osoby kontrolne spędzą mniej czasu na myciu rąk, będą je myć rzadziej i będą mniej zaabsorbowane umywalką podczas wykonywania innych czynności.
Cel 2: Obserwacja i porównanie dziecięcych zachowań dotyczących porządkowania zagraconego terenu.
Hipoteza 2: Osoby z OCD będą bardziej zaniepokojone obecnością bałaganu i bardziej zmuszone do porządkowania przedmiotów niż osoby z grupy kontrolnej
Cel 3: Obserwacja i porównanie dziecięcych zachowań dotyczących włączania/wyłączania światła
Hipoteza 3: Dzieci z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi będą częściej wykazywać kompulsywne, powtarzające się zachowania dotyczące włącznika światła niż uczestnicy z grupy kontrolnej
Typ studiów
Obserwacyjny
Zapisy (Rzeczywisty)
40
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, Stany Zjednoczone, 55454
- University of Minnesota
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
5 lat do 17 lat (Dziecko)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Metoda próbkowania
Próbka bez prawdopodobieństwa
Badana populacja
Badacze zwerbują 20 dzieci i nastolatków z OCD w wieku 5-17 lat, którzy zgłoszą się do kliniki zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży oraz zaburzeń nastroju na Uniwersytecie w Minnesocie lub zostaną skierowani przez zewnętrznych klinicystów.
Ze społeczności zostanie zrekrutowanych dwudziestu zdrowych osób kontrolnych.
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dzieci płci męskiej i żeńskiej
- Wiek od 5 do 17 lat
Kryteria wyłączenia:
- Niemożność lub niechęć do udzielenia pisemnej świadomej zgody/zgody
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Zdrowe kontrole
|
Badanie obserwacyjne: Brak interwencji
|
|
ZOK
|
Badanie obserwacyjne: Brak interwencji
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Długość mycia rąk
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Naukowcy ślepo oceniają, ile czasu (sek) zajmuje uczestnikom umycie rąk.
|
Ten sam dzień
|
|
Zachowania związane z myciem rąk
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze ślepo oceniają, czy uczestnicy wykazują jakieś wyjątkowe zachowanie podczas mycia rąk.
|
Ten sam dzień
|
|
Długość bezpłatnej aranżacji
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają, ile czasu zajmuje uczestnikom swobodne uporządkowanie pudełka z przyborami szkolnymi.
|
Ten sam dzień
|
|
Częstotliwość ruchów podczas swobodnej aranżacji
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają, ile razy uczestnicy poruszają przedmiotem podczas swobodnego układania pudełka z przyborami szkolnymi.
|
Ten sam dzień
|
|
Ilość miejsca wykorzystanego podczas swobodnej aranżacji
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają, ile miejsca wykorzystują uczestnicy, swobodnie układając pudełko z przyborami szkolnymi (mała, średnia lub duża przestrzeń).
|
Ten sam dzień
|
|
Długość ułożenia dywanu
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają i porównują, ile czasu (w sekundach) zajmuje uczestnikom ułożenie pudełka z przyborami szkolnymi na gładkim i wzorzystym dywanie.
|
Ten sam dzień
|
|
Częstotliwość ruchów podczas układania dywanu
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają i porównują, ile razy uczestnicy poruszyli przedmiot, układając pudełko z przyborami szkolnymi na gładkim i wzorzystym dywanie.
|
Ten sam dzień
|
|
Częstotliwość poprawek podczas układania dywanu
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają i porównują, ile razy uczestnicy dostosowują położenie przedmiotu, układając pudełko z przyborami szkolnymi na gładkim i wzorzystym dywanie.
|
Ten sam dzień
|
|
Rozmiar aranżacji według próbki
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają i porównują, jak dokładnie uczestnicy odwzorowują rozmiar aranżacji zgodnie z przykładowym obrazem (mniejszym niż próbka, zbliżonym do próbki, większym niż próbka) na gładkim i wzorzystym dywanie.
|
Ten sam dzień
|
|
Częstotliwość sprawdzania próbki
Ramy czasowe: Ten sam dzień
|
Badacze na ślepo oceniają i porównują, ile razy uczestnicy sprawdzają przykładowy obraz aranżacji, układając pudełko z przyborami szkolnymi na gładkim i wzorzystym dywanie.
|
Ten sam dzień
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Gail A Bernstein, MD, University of Minnesota
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 marca 2014
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 marca 2015
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 marca 2015
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
1 sierpnia 2016
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
10 sierpnia 2016
Pierwszy wysłany (Oszacować)
15 sierpnia 2016
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
15 sierpnia 2016
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
10 sierpnia 2016
Ostatnia weryfikacja
1 sierpnia 2016
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 1403M49006
- CNS 1338042 (Inny numer grantu/finansowania: United States National Science Foundation)
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .