Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

Raisonnement déductif et difficulté d'apprentissage en mathématiques

3 septembre 2025 mis à jour par: Hospices Civils de Lyon

Raisonnement déductif et difficulté d'apprentissage des mathématiques: une étude IRMf chez les enfants

La plupart des études à ce jour qui ont examiné les facteurs sous-jacentes aux résultats mathématiques chez les enfants se sont concentrés sur les connaissances numériques de base. Pourtant, les compétences en mathématiques ne se limitent clairement pas aux connaissances numériques de base et les études comportementales récentes suggèrent une relation entre les compétences en mathématiques et en raisonnement déductif. Le but de cette étude est de déterminer les médiateurs neuronaux de cette relation en utilisant l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle. Les enquêteurs demanderont aux enfants de 8 à 14 ans de terminer un test de réussite mathématique standardisé et de mesurer leur activité cérébrale pendant qu'ils traitent les arguments déductifs. Les enquêteurs corréleront ensuite l'activité cérébrale lors du raisonnement avec les compétences en mathématiques individuelles pour identifier les régions cérébrales dans lesquelles l'activité pendant le raisonnement est modulée par les compétences mathématiques.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

137

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

      • Bron, France, 69678
        • Ch Le Vinatier

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

8 ans à 14 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'inclusion:

  • Fille ou garçon entre 8 et 14 ans
  • Droitier
  • Affilié à la sécurité sociale française
  • Dont les parents ont donné leur consentement éclairé

Critères d'exclusion:

  • Troubles neurologiques
  • Troubles psychiatriques
  • Complications de naissance nécessitant l'admission dans l'unité de soins intensifs néonatals
  • Médicaments affectant le traitement du système nerveux central
  • Trouble auditif significatif
  • Troubles visuels non corrigés
  • Français non natif
  • Contre-indications pour l'IRM

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Science basique
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Activité cérébrale pendant le raisonnement et la mesure des compétences mathématiques
Tous les participants sont scannés lors de l'évaluation des problèmes de raisonnement déductif. Leur compétence mathématique est également évaluée.
Autres noms:
  • IRMf Scanning

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Corrélation entre l'activité cérébrale pendant le raisonnement déductif et les compétences en mathématiques 18 à 24 mois plus tard
Délai: 18 à 24 mois après la numérisation
Activité cérébrale mesurée à l'aide de l'IRMf et des compétences en mathématiques mesurées à l'aide d'un test standardisé 18 à 24 mois après la numérisation
18 à 24 mois après la numérisation

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

15 avril 2015

Achèvement primaire (Réel)

19 novembre 2018

Achèvement de l'étude (Réel)

5 décembre 2018

Dates d'inscription aux études

Première soumission

16 février 2017

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

20 février 2017

Première publication (Réel)

23 février 2017

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

10 septembre 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

3 septembre 2025

Dernière vérification

1 septembre 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 69HCL16_0686

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

S'abonner