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Deduktionierende Argumentation und Mathematik -Lernschwierigkeit

3. September 2025 aktualisiert von: Hospices Civils de Lyon

Deduktiver Argumentation und Mathematik -Lernschwierigkeit: Eine fMRI -Studie bei Kindern

Die meisten bisherigen Studien, die die Faktoren untersucht haben, die den mathematischen Leistungen bei Kindern zugrunde liegen, haben sich auf grundlegende numerische Kenntnisse konzentriert. Mathematikfähigkeiten sind jedoch eindeutig nicht auf grundlegende numerische Kenntnisse beschränkt, und jüngste Verhaltensstudien deuten auf eine Beziehung zwischen mathematischen und deduktiven Argumentationsfähigkeiten hin. Ziel dieser Studie ist es, die neuronalen Mediatoren dieser Beziehung anhand der funktionellen Magnetresonanztomographie zu bestimmen. Die Ermittler werden Kinder von 8 bis 14 bitten, einen standardisierten mathematischen Leistungstest durchzuführen und ihre Gehirnaktivität zu messen, während sie deduktive Argumente verarbeiten. Die Ermittler korrelieren dann die Gehirnaktivität während der Argumentation mit individuellen mathematischen Fähigkeiten, um die Gehirnregionen zu identifizieren, in denen Aktivitäten während des Arguments durch mathematische Fähigkeiten moduliert werden.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

137

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Frankreich
      • Bron, Frankreich, 69678
        • CH Le Vinatier

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 14 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Mädchen oder Junge zwischen 8 und 14
  • Rechtshändig
  • Mit der französischen sozialen Sicherheit verbunden
  • Deren Eltern eine Einverständniserklärung gaben

Ausschlusskriterien:

  • Neurologische Störungen
  • Psychiatrische Störungen
  • Geburtskomplikationen, die die Zulassung in die Intensivstation für Neugeborene erfordern
  • Medikamente, die sich auf die Verarbeitung des Zentralnervensystems auswirken
  • Erhebliche Hörbehinderung
  • Unkorrigierte Sehbehinderung
  • Nicht einheimischer französischer Sprecher
  • Kontraindikationen für MRT

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Gehirnaktivität während des Arguments und das Maß für mathematische Fähigkeiten
Sonstiges: fmri
Alle Teilnehmer werden bei der Bewertung deduktiver Argumentationsprobleme gescannt. Ihre mathematische Fähigkeiten werden ebenfalls bewertet.
Andere Namen:
  • FMRI -Scannen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Korrelation zwischen Gehirnaktivität während deduktiver Argumentation und mathematischer Fähigkeit 18 bis 24 Monate später
Zeitfenster: 18 bis 24 Monate nach dem Scannen
Gehirnaktivität gemessen unter Verwendung von FMRI und mathematischen Fähigkeiten, gemessen mit einem standardisierten Test 18 bis 24 Monate nach dem Scannen
18 bis 24 Monate nach dem Scannen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Hospices Civils de Lyon

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. April 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

19. November 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

5. Dezember 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. Februar 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

20. Februar 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. Februar 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

10. September 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. September 2025

Zuletzt verifiziert

1. September 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 69HCL16_0686

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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