Effets du renforcement musculaire et de la fatigue sur les activités du cortex et des muscles (YM110099E)

L'entraînement en éducation croisée (CE) a été observé en 1894, lorsqu'il a été constaté que l'entraînement en force unilatéral d'un seul membre augmentait la force d'un groupe musculaire non entraîné. L'EC a une pertinence clinique potentielle dans la réadaptation des patients présentant des blessures aiguës du membre, une immobilisation post-chirurgicale d'un membre et certains troubles neurologiques avec faiblesse musculaire unilatérale. Bien que l’EC ait plusieurs applications cliniques potentielles, les mécanismes physiologiques précis qui sous-tendent l’EC restent inconnus. Des études antérieures ont rapporté que l'EC peut impliquer une activité corticale bilatérale dans le cortex moteur primaire controlatéral (cM1) et le cortex moteur primaire homolatéral (iM1). De plus, des études de neuroimagerie ont démontré que l'aire motrice supplémentaire bilatérale, mais le changement immédiat de la connectivité fonctionnelle dans l'EC le réseau cortical reste inconnu.

Les objectifs de cette étude sont d'étudier l'effet immédiat de l'entraînement CE du biceps brachial (1) Changement immédiat de la connectivité fonctionnelle dans le réseau cortical ; (2) Changement immédiat de la connectivité fonctionnelle dans le cortex et le muscle cible ; (3) Explorer le changement immédiat de la connectivité fonctionnelle corticomusculaire lors d'une contraction volontaire maximale. Nous émettons l'hypothèse que (1) un réseau moteur cortical bilatéral qui présente des changements dans la connectivité fonctionnelle au cours de l'éducation croisée ; (2) L'éducation croisée améliorerait immédiatement la connectivité fonctionnelle entre le cortex et le muscle cible ; (3) L'éducation croisée modifierait immédiatement la connectivité fonctionnelle corticomusculaire lors de la contraction volontaire isométrique maximale.