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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06344455
Influence des stimuli éducatifs du programme Pé-de-Meia sur la propension à l'actualisation des retards
Influence des stimuli éducatifs du programme Pé-de-Meia sur la propension à l'actualisation des retards : une étude avec la tâche de jeu modifiée de l'Iowa
Le but de cet essai clinique randomisé est d'étudier comment les économies d'incitation pour rester et terminer l'école, qui font partie du programme Pé-de-Meia, affectent la prise de décision parmi les élèves du secondaire à faible revenu, en particulier leur tendance à retarder l'actualisation. Ce concept décrit la préférence pour les gratifications immédiates plutôt que pour les récompenses futures plus importantes. Les principales questions auxquelles il cherche à répondre sont :
L'exposition aux stimuli pédagogiques spécifiques du programme Pé-de-Meia peut-elle modifier la propension des étudiants à décompter les retards ? Comment les différents niveaux de réduction des retards influencent-ils la prise de décision des étudiants concernant leurs études et l'utilisation des incitations du programme ?
Les participants :
Participez à une version modifiée de l'Iowa Gambling Task (IGT), un jeu informatisé qui simule la prise de décision dans l'incertitude, adapté pour refléter les stimuli et les choix liés au programme Pé-de-Meia.
Remplissez des questionnaires qui mesurent leur propension à retarder l’actualisation et recueillez des informations démographiques et socio-économiques.
Les chercheurs compareront les résultats entre des groupes d'étudiants exposés à différents types de stimuli (alignés sur les objectifs du programme, contrastés et un groupe témoin sans modifications) pour voir si les incitations financières et éducatives spécifiques du programme Pé-de-Meia influencent la façon dont les étudiants apprécient les récompenses immédiates par rapport aux avantages futurs. Cette étude devrait contribuer à l'amélioration des politiques éducatives publiques, en encourageant la persévérance scolaire et en favorisant la réussite éducative des adolescents à faible revenu.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
- Comportemental: Économies d'incitation à la rétention et à l'achèvement des études scolaires via la tâche A de jeu modifiée de l'Iowa
- Comportemental: Économies d'incitation à la rétention et à l'achèvement des études scolaires via la tâche B de jeu modifiée de l'Iowa
- Comportemental: Tâche de jeu dans l'Iowa
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Pamela Miranda
- Numéro de téléphone: +5565992112831
- E-mail: pamela.miranda@ifmt.edu.br
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Lycéens à faibles revenus du système public, inscrits à CadÚnico
Critère d'exclusion:
- Étudiants avec un diagnostic psychologique ou psychiatrique formel
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur placebo: Groupe de contrôle
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Les participants joueront à l'Iowa Gambling Task non modifié.
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Expérimental: Groupe convergent
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Les participants s'engageront dans une version modifiée de l'Iowa Gambling Task avec des stimuli visuels alignés sur les exigences du programme Pé-de-Meia.
Les cartes avantageuses afficheront des images conformes aux critères du programme, tandis que les cartes désavantageuses présenteront des images contraires aux exigences du programme Pé-de-Meia.
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Expérimental: Groupe divergent
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Les participants joueront à l'IGT modifié (Iowa Gambling Task).
Pour les cartes désavantageuses, des images qui correspondent aux exigences du programme « Pé-de-Meia » seront présentées, tandis que pour les cartes avantageuses, des images qui contredisent les critères du programme « Pé-de-Meia » seront présentées.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Remise de retard 1
Délai: jusqu'à 12 semaines
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mesuré par le Questionnaire de Choix Monétaire (QCM). 0,0 indique une absence de remise, ce qui signifie que l'individu valorise de la même manière les récompenses immédiates et futures. Cela peut être interprété comme une préférence pour des récompenses différées ou une perspective à long terme. 0,5 indique une forte décote, ce qui signifie que l'individu dévalorise considérablement les récompenses futures au profit des récompenses immédiates. Ceci est considéré comme une indication d’une forte impulsivité |
jusqu'à 12 semaines
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Remise de retard 2
Délai: jusqu'à 24 semaines
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mesuré par le Questionnaire de Choix Monétaire (QCM). 0,0 indique une absence de remise, ce qui signifie que l'individu valorise de la même manière les récompenses immédiates et futures. Cela peut être interprété comme une préférence pour des récompenses différées ou une perspective à long terme. 0,5 indique une forte décote, ce qui signifie que l'individu dévalorise considérablement les récompenses futures au profit des récompenses immédiates. Ceci est considéré comme une indication d’une forte impulsivité |
jusqu'à 24 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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performance en matière de prise de décision dans des conditions de risque et d’incertitude
Délai: jusqu'à 24 semaines
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Il sera calculé selon l'approche de notation standard qui évalue la prise de décision à long terme, en considérant le nombre de choix avantageux (deck C + D) moins le nombre de choix désavantageux (deck A + B) sur 100 essais. Plus la valeur financière nette accumulée au fil du temps est élevée, meilleure est la performance. Par conséquent, la « meilleure performance » dans l’IGT peut être définie de manière plus appropriée comme le résultat qui fournit le plus grand rendement financier net à la fin des choix. Cela reflète la capacité du participant à gérer efficacement les risques et les récompenses, en donnant la priorité aux choix qui maximisent les gains financiers au fil du temps, malgré les fluctuations et les incertitudes inhérentes à chaque choix. |
jusqu'à 24 semaines
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aversion aux pertes
Délai: jusqu'à 24 semaines
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L'aversion aux pertes sera mesurée via l'Iowa Gambling Task, par la proportion de choix qui évitent des pertes importantes. La valeur minimale (0) indiquerait l'absence d'aversion aux pertes (c'est-à-dire que le participant choisit de manière égale parmi tous les jeux, sans éviter les pertes importantes). La valeur maximale (1 ou 100 %) indiquerait une aversion totale aux pertes (c'est-à-dire que le participant évite toujours de choisir les jeux avec des pertes potentielles importantes). Un score plus élevé dans ce contexte indiquerait une plus grande aversion à la perte, ce qui signifie que le participant est plus enclin à éviter les choix qui pourraient entraîner des pertes importantes, même si cela peut limiter ses gains potentiels. |
jusqu'à 24 semaines
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Stratégie de décision basée sur la fréquence des sinistres
Délai: jusqu'à 24 semaines
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Pour calculer la stratégie de décision basée sur la fréquence des pertes, un score sera calculé en fonction de la préférence pour les decks à faible fréquence de perte (B + D) par rapport aux decks à fréquence de perte élevée (A + C).
Un score supérieur à 0 indique une aversion aux pertes, montrant une préférence pour les decks présentant des pertes moins fréquentes.
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jusqu'à 24 semaines
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Apprentissage
Délai: jusqu'à 24 semaines
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Les scores de choix [nombre de choix avantageux (deck C + D) moins le nombre de choix désavantageux (deck A + B)] seront calculés pour chaque bloc de 20 essais.
La plage des scores de choix possibles allait de -100 à +100 pour chaque bloc.
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jusqu'à 24 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- RCT Delay Discounting
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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