- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT00143832
Rischio genetico per il disturbo da deficit di attenzione e iperattività espresso nel funzionamento cerebrale
18 marzo 2007 aggiornato da: UMC Utrecht
È stato proposto che uno scarso controllo inibitorio sia fondamentale per i deficit cognitivi e la sintomatologia associati al disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).
L'ADHD è una malattia altamente ereditabile con una maggiore incidenza tra i fratelli delle persone affette.
Nell'attuale proposta indaghiamo l'espressione della suscettibilità genetica per l'ADHD nel funzionamento cerebrale.
Studieremo il funzionamento cognitivo nei pazienti con ADHD, nei loro fratelli non affetti e nei controlli sani abbinati.
I nostri obiettivi sono 1) determinare se l'aumento del rischio familiare per l'ADHD è associato a pattern differenziali di attivazione cerebrale rispetto ai bambini con sviluppo normale, durante l'esecuzione di compiti progettati per sondare le funzioni cognitive che sono compromesse nell'ADHD e 2) determinare se pattern differenziali di attivazione sono simili per i ragazzi con ADHD e i loro fratelli non affetti.
Panoramica dello studio
Stato
Sconosciuto
Descrizione dettagliata
È stato proposto che uno scarso controllo inibitorio sia fondamentale per i deficit cognitivi e la sintomatologia associati al disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).
L'ADHD è una malattia altamente ereditabile con una maggiore incidenza tra i fratelli delle persone affette.
Sebbene siano in corso studi sui geni candidati, non è ancora chiaro attraverso quali meccanismi la presenza di geni di rischio porti alla sintomatologia.
Ci sono prove che suggeriscono che gli individui ad aumentato rischio genetico mostrano alcuni dei deficit cognitivi associati al disturbo.
In particolare, lo scarso controllo inibitorio è stato proposto come potenziale marcatore dell'ADHD familiare.
Le tecniche di neuroimaging consentono ora di indagare il substrato neurale dei deficit cognitivi associati ai disturbi psichiatrici.
La risonanza magnetica (MRI) è stata utilizzata per dimostrare che il substrato neurale della funzione cognitiva del cervello è influenzato dall'ADHD.
Usando un compito che tassa i sistemi inibitori a vari livelli di richieste del compito, abbiamo dimostrato che una maggiore suscettibilità all'interferenza nei bambini con ADHD è parallela a differenze nell'attivazione cerebrale, con questi bambini che mostrano una relativa mancanza di attivazione fronto-striatale.
In uno studio recente, abbiamo dimostrato che i fratelli non affetti di pazienti con ADHD mostrano deficit volumetrici corticali, simili ai pazienti stessi.
Ciò suggerisce che gli individui ad aumentato rischio di ADHD condividono alcune delle basi neurali dei deficit cognitivi associati a questo disturbo.
Nell'attuale proposta ci proponiamo di studiare l'espressione della suscettibilità genetica per l'ADHD nel funzionamento del cervello.
Studieremo il funzionamento cognitivo in pazienti con ADHD, i loro fratelli non affetti e controlli sani abbinati concentrandosi sul controllo cognitivo.
I nostri obiettivi sono 1) determinare se l'aumento del rischio familiare per l'ADHD è associato a pattern differenziali di attivazione cerebrale rispetto ai bambini con sviluppo normale, durante l'esecuzione di compiti progettati per sondare le funzioni cognitive che sono compromesse nell'ADHD e 2) determinare se pattern differenziali di attivazione sono simili per i ragazzi con ADHD e i loro fratelli non affetti.
Intendiamo includere 30 ragazzi con ADHD, 30 dei loro fratelli senza ADHD e 30 controlli normali abbinati in 3 studi incentrati sul controllo cognitivo e funzioni cognitive simili che sono compromesse nell'ADHD.
Includeremo 10 ragazzi in ogni gruppo per ogni studio.
Gli studi proposti utilizzeranno variazioni di un paradigma go nogo parametrico precedentemente sviluppato.
A tutti i soggetti verrà chiesto di partecipare a una sessione di scansione RM funzionale della durata massima di un'ora.
L'intera visita durerà al massimo due ore.
Non ci sono rischi noti associati alla scansione RM, pertanto questa procedura è considerata completamente sicura.
Partecipando a una simulazione prima della scansione, ridurremo al minimo anche l'ansia per i soggetti.
Inoltre, lo studio verrà immediatamente interrotto se un soggetto diventa ansioso o indica in altro modo che non desidera più partecipare.
A tutti i soggetti verrà offerto un buono regalo come segno di apprezzamento per il loro impegno.
Verranno inoltre rimborsate le spese di viaggio.
Tipo di studio
Osservativo
Iscrizione
90
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Utrecht, Olanda
- Reclutamento
- Dept. of Child and Adolescent Psychiatry, UMC Utrecht
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Contatto:
- Martijn Mulder, M.Sc.
- Numero di telefono: +31 30 250 8161
- Email: M.Mulder-7@azu.nl
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Contatto:
- Janna van Belle, M.Sc.
- Numero di telefono: +31 30 250 3275
- Email: J.vanBelle@umcutrecht.nl
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Investigatore principale:
- Martijn Mulder, M.Sc.
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 8 anni a 20 anni (Bambino, Adulto)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Maschio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Età 8 - 20 anni
- Maschio
Criteri di inclusione per i pazienti con ADHD:
- DSM-IV (APA, 1994) diagnosi di ADHD, secondo l'intervista DISC
- Punteggi nell'intervallo clinico sulla lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL) e sul modulo di valutazione dell'insegnante (TRF)
- Un fratello che soddisfa i criteri di inclusione per i fratelli
Criteri di inclusione per fratelli non affetti:
- Nessuna diagnosi DSM-IV (APA, 1994) secondo l'intervista DISC
- Nessun punteggio nell'intervallo clinico sulla lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL) e sul modulo di valutazione dell'insegnante (TRF)
Criteri di inclusione per i controlli:
- Nessuna diagnosi DSM-IV (APA, 1994), secondo l'intervista DISC
- Nessun punteggio nell'intervallo clinico sulla lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL) e sul modulo di valutazione dell'insegnante (TRF)
Criteri di esclusione:
- QI <70
- Malattia del sistema cardiovascolare, endocrino, polmonare o gastrointestinale
- Presenza di oggetti metallici dentro o attorno al corpo (pacemaker, apparecchi ortodontici)
- Storia o presente disturbo neurologico
- Per le persone di età superiore ai 12 anni: incompetenza legale, definita come l'evidente incapacità di comprendere le informazioni presentate dallo sperimentatore e delineate nella lettera informativa e su cui si basa la decisione di partecipare allo studio
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Sarah Durston, Ph.D., RMI of Neuroscience, UMC Utrecht
- Cattedra di studio: Herman van Engeland, M.D. Ph.D., RMI of Neuroscience, UMC Utrecht
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Durston S, Mulder M, Casey BJ, Ziermans T, van Engeland H. Activation in ventral prefrontal cortex is sensitive to genetic vulnerability for attention-deficit hyperactivity disorder. Biol Psychiatry. 2006 Nov 15;60(10):1062-70. doi: 10.1016/j.biopsych.2005.12.020. Epub 2006 May 19.
- Durston S, Fossella JA, Mulder MJ, Casey BJ, Ziermans TB, Vessaz MN, VAN Engeland H. Dopamine transporter genotype conveys familial risk of attention-deficit/hyperactivity disorder through striatal activation. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2008 Jan;47(1):61-67. doi: 10.1097/chi.0b013e31815a5f17.
Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 settembre 2004
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
31 agosto 2005
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
31 agosto 2005
Primo Inserito (Stima)
2 settembre 2005
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
20 marzo 2007
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
18 marzo 2007
Ultimo verificato
1 marzo 2007
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- P03.0465C
- METC 04/124
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