Evaluation of Green Dot a Primary Prevention Intervention
26 febbraio 2019 aggiornato da: Ann Coker, University of Kentucky
Green Dot Across the Bluegrass: Evaluation of a Primary Prevention Intervention
The purpose of this study is to evaluate the statewide application of Green Dot among high schools students.
We hypothesize that students in high schools with Green Dot will over time report lower rates of sexual violence (SV) compared with students in comparable high schools randomized not to have Green Dot.
This reduction in sexual violence will be mediated through a reduction in social norms supporting sexual violence (measured with violence acceptance scales) and an increase in bystander behaviors.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
"Green Dot" is a bystander intervention program that empowers students to actively question peer support for sexual violence (SV) and become change agents who play a significant role in preventing sexual violence.
The purpose of this study is to evaluate the statewide application of Green Dot among high schools students.
We hypothesize that students in high schools with Green Dot will over time report lower rates of SV compared with students in comparable high schools randomized not to have Green Dot.
A high school based controlled intervention trial is being used to test the efficacy of Green Dot.
Both panel and cohort survey methods will be used to provide baseline and prospective data on student's attitudes supporting SV, bystander behaviors and violence victimization and perpetration.
In 13 Kentucky regions, 2 demographically comparable high schools were recruited to participate in Green Dot intervention either as the intervention or control site.
Schools were randomly assigned to the intervention.
Study Population includes all students in participating high schools invited to complete anonymous panel surveys beginning spring 2010 through 2014.
This state-wide, population-based, multi-site controlled intervention trial provides an empirical test of a promising intervention, which, if proven effective, could result in the primary prevention of SV and a reduction in the health and academic consequences of SV.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
89707
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
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Kentucky
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Lexington, Kentucky, Stati Uniti, 40536-0293
- University of Kentucky
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 14 anni a 19 anni (Bambino, Adulto)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Inclusion Criteria:
Only high school students attending the intervention or comparison high schools will be eligible. Two groups will be recruited: those receiving bystanding training and those not receiving such training who may or may not be in the social network of those receiving bystanding training.
Exclusion Criteria:
All other high school students in Kentucky
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Green Dot Bystander Training
Green Dot intervention
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Intervention allocated at the school level
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Comparatore attivo: Control
Awareness Eduation
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Awareness Education
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Average Number of Sexual Assault Events Used (Perpetrated) Per School.
Lasso di tempo: up to 5 years follow up from baseline intervention
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Students self report of sexual assault perpetration averaged at the school level and adjusted for baseline and number of students.
Adjustments were made by including baseline measure and number of students as a covariate in the model.
Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
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up to 5 years follow up from baseline intervention
|
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Average Number of Sexual Assaults Experienced (Victimization) Events Per School.
Lasso di tempo: Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
|
Students self report of sexual assault victimization averaged at the school level and adjusted for baseline and number of students.
Adjustments made by including baseline measure and number of students as covariates in models.
Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
|
Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Change in Violence Acceptance
Lasso di tempo: Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
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Illinois Rape Myth Acceptance Scale measure students' beliefs about rape which may indicate social norms supporting sexual violence. The scale consists of 22 questions scored 1 -5. Were 1 is "strongly agree" and 5 is "strongly disagree". The higher the cumulative score, the more likely the participant is to accept rape myths. 5-item Acceptance of General Dating Violence Scale was used to measure norms supporting dating violence. Scores will range from 1-6, were the higher the score the more likely the participant was to reject dating violence as normal. |
Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
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Increase in Bystanding Behaviors
Lasso di tempo: Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
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7 item survey measuring self-reports of students actively engaging their peers in behaviors that may prevent violence. Response options: 0 times, 1-2 times, 3-5 times, 6-9 times, 10 or more times, didn't see or hear someone doing this Above items repeated to measure student observing others doing these behaviors. Data will be presented as the total number of interventions were the bigger the number the more likely the bystander was to intervene on behalf of the victim. |
Data will be collected at baseline and annually for 4 years.
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Ann L. Coker, PhD, University of Kentucky
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Coker AL, Bush HM, Cook-Craig PG, DeGue SA, Clear ER, Brancato CJ, Fisher BS, Recktenwald EA. RCT Testing Bystander Effectiveness to Reduce Violence. Am J Prev Med. 2017 May;52(5):566-578. doi: 10.1016/j.amepre.2017.01.020. Epub 2017 Mar 6.
- Coker AL, Bush HM, Brancato CJ, Clear ER, Recktenwald EA. Bystander Program Effectiveness to Reduce Violence Acceptance: RCT in High Schools. J Fam Violence. 2019;34(3):153-164. doi: 10.1007/s10896-018-9961-8. Epub 2018 Apr 2.
- Mennicke AM, Bush HM, Brancato CJ, Coker AL. Bystander Program to Reduce Sexual Violence by Witnessing Parental Intimate Partner Violence Status. Am J Prev Med. 2022 Aug;63(2):262-272. doi: 10.1016/j.amepre.2021.12.022. Epub 2022 Mar 9.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 novembre 2009
Completamento primario (Effettivo)
1 maggio 2014
Completamento dello studio (Effettivo)
1 maggio 2014
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
29 marzo 2013
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
13 giugno 2013
Primo Inserito (Stima)
14 giugno 2013
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
15 marzo 2019
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
26 febbraio 2019
Ultimo verificato
1 febbraio 2019
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 5U01CE001675 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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