Formazione a distanza in pratiche basate sull'evidenza per i medici che lavorano con i lavoratori migranti
19 luglio 2022 aggiornato da: Pat Arean, University of Washington
Questo studio confronterà la formazione come di consueto con la formazione automatizzata utilizzando un sistema di tutoraggio intelligente nella formazione di assistenti sociali di livello bachelor (BA) in terapia cognitivo comportamentale (CBT).
Lo scopo dello studio è determinare se il tempo e il costo della formazione dei medici in prima linea nei trattamenti basati sull'evidenza possono essere ridotti e se questo nuovo modello di formazione può ridurre la necessità per i medici di chiedere consiglio agli esperti.
Panoramica dello studio
Stato
Terminato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La School of Social Work dell'Università di Washington (UW), in collaborazione con la School of Social Work della Heritage University nella Yakima Valley, ha recentemente collaborato allo sviluppo di un programma di formazione per assistenti sociali di livello bachelor (BA) per affrontare la limitata capacità clinica nei contesti rurali di assistenza primaria.
Attualmente il curriculum è una combinazione di formazione didattica in terapia cognitivo comportamentale basata sul telefono (CBT; 20 ore), formazione sul gioco di ruolo (25 ore) e supervisione guidata.
La scalabilità di questi programmi è limitata, tuttavia, dal tempo degli esperti per condurre attività di formazione, dal tempo di assenza dal lavoro dei medici per impegnarsi in attività di formazione e dal fatto che anche quando i medici partecipano alla formazione, non vi è alcuna garanzia che certificheranno.
L'apprendimento adattivo, un metodo educativo che utilizza algoritmi adattivi può essere una potenziale soluzione a questi problemi nel rafforzamento delle capacità.
Questi programmi possono adattare l'esperienza educativa alle esigenze del tirocinante, ridurre i tempi di formazione, migliorare la competenza nel processo decisionale complesso e standardizzare la formazione.
Questo studio si basa sulla base di ricerca esistente sulla formazione clinica e si aggiunge ad essa progettando e testando un sistema di tutoraggio intelligente (ITS) basato su algoritmi di apprendimento adattivo.
Sia gli esperti CBT (Aisenberg) che i precedenti tirocinanti CBT (Heritage University School of Social Work) collaboreranno con esperti nello sviluppo di software educativo (Popovic) per creare l'ITS, che sarà confrontato con la formazione come al solito in tempo per formazione, competenza e abilità deriva.
I ricercatori ipotizzano che lo sviluppo delle capacità attraverso una migliore apprendibilità (meccanismo target) si tradurrà in una maggiore capacità clinica di fornire elementi CBT con competenza e in un periodo di tempo più breve e che una maggiore competenza si tradurrà in una migliore qualità dell'assistenza.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
25
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
Washington
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Seattle, Washington, Stati Uniti, 98105
- University of Washington Department of Psychiatry and Behavioral Sciences
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
No
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studente di servizio sociale di livello BA
- Bilingue di lingua spagnola
Criteri di esclusione:
- nessuno
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Formazione tradizionale
20 ore di educazione didattica e formazione sui principi della CBT, valutazione della depressione e competenza culturale e 25 ore di gioco di ruolo diadico di sessioni di trattamento manualizzato della CBT con supervisione.
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Formazione utilizzando la didattica e giochi di ruolo
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Sperimentale: Formazione basata su ITS
Formazione tradizionale più l'aggiunta di un programma informatico di formazione basato su algoritmi che forma i medici nelle micro-competenze cliniche.
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Formazione utilizzando la formazione adattiva computerizzata oltre al gioco di ruolo
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Accettabilità della misura di intervento (AIM) - Definizione degli obiettivi
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Questa è una misura in quattro elementi dell'accettabilità dell'intervento; dove ogni item è valutato su una scala da 1 a 5, dove 1 = per niente appropriato e 5 = molto appropriato.
L'intervallo totale della scala è 4-20.
Ogni gruppo verrà confrontato in base al grado in cui trova accettabile l'abilità clinica specifica da utilizzare dopo aver completato la formazione.
Abbiamo somministrato l'AIM due volte chiedendo agli studenti di rispondere all'accettabilità della definizione degli obiettivi come abilità clinica e dell'identificazione delle sfide come abilità clinica.
Questa sezione riporta la definizione degli obiettivi.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Accettabilità della misura di intervento (AIM) - Identificazione delle sfide
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Questa è una misura in quattro elementi dell'accettabilità dell'intervento; dove ogni item è valutato su una scala da 1 a 5, dove 1 = per niente appropriato e 5 = molto appropriato.
L'intervallo totale della scala è 4-20.
Ogni gruppo verrà confrontato in base al grado in cui trovano accettabile l'abilità clinica specifica da utilizzare dopo aver completato la formazione.
Abbiamo somministrato l'AIM due volte chiedendo agli studenti di rispondere all'accettabilità della definizione degli obiettivi come abilità clinica e dell'identificazione delle sfide come abilità clinica.
Questa sezione riporta sull'identificazione delle sfide.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Misura di adeguatezza dell'intervento (IAM) - Definizione degli obiettivi
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Questa è una misura in quattro elementi dell'adeguatezza dell'intervento; dove ogni item è valutato su una scala da 1 a 5, dove 1 = per niente appropriato e 5 = molto appropriato.
L'intervallo totale per questa misura è 4-20.
Ogni gruppo verrà confrontato in base al grado in cui trova l'abilità clinica specifica appropriata da utilizzare dopo aver completato la formazione.
Abbiamo somministrato lo IAM due volte chiedendo agli studenti di rispondere all'accettabilità della definizione degli obiettivi come abilità clinica e dell'identificazione delle sfide come abilità clinica.
Questa sezione riporta la definizione degli obiettivi.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Misura di adeguatezza dell'intervento (IAM) - Identificazione delle sfide
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Questa è una misura in quattro elementi dell'adeguatezza dell'intervento; dove ogni item è valutato su una scala da 1 a 5, dove 1 = per niente appropriato e 5 = molto appropriato.
L'intervallo totale della scala è 4-20.
Ogni gruppo verrà confrontato in base al grado in cui trova l'abilità clinica specifica appropriata da utilizzare dopo aver completato la formazione.
Abbiamo somministrato lo IAM due volte chiedendo agli studenti di rispondere all'accettabilità della definizione degli obiettivi come abilità clinica e dell'identificazione delle sfide come abilità clinica.
Questa sezione riporta sull'identificazione delle sfide.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Fattibilità della Misura di Intervento (FIM) - Definizione degli Obiettivi
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Questa è una misura a quattro elementi della fattibilità dell'intervento; dove ogni item è valutato su una scala da 1 a 5, dove 1 = per niente appropriato e 5 = molto appropriato.
L'intervallo totale della scala è 4-20.
Ogni gruppo verrà confrontato in base al grado in cui trova l'abilità clinica specifica fattibile da utilizzare dopo aver completato la formazione a cui ha partecipato.
Abbiamo somministrato il FIM due volte chiedendo agli studenti di rispondere alla fattibilità della definizione degli obiettivi come abilità clinica e dell'identificazione delle sfide come abilità clinica.
Questa sezione riporta la definizione degli obiettivi.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Fattibilità della misura di intervento - Identificazione delle sfide
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Questa è una misura a quattro elementi della fattibilità dell'intervento; dove ogni item è valutato su una scala da 1 a 5, dove 1 = per niente appropriato e 5 = molto appropriato.
L'intervallo totale della scala è 4-20.
Ogni gruppo verrà confrontato in base al grado in cui trova l'abilità clinica specifica fattibile da utilizzare dopo aver completato la formazione a cui ha partecipato.
Abbiamo somministrato il FIM due volte chiedendo agli studenti di rispondere alla fattibilità della definizione degli obiettivi come abilità clinica e dell'identificazione delle sfide come abilità clinica.
Questa sezione riporta sull'identificazione delle sfide.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Scala di usabilità dell'intervento (IUS) - Impostazione degli obiettivi
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Lo IUS è una misura di 10 item con un possibile punteggio totale compreso tra 0 e 100; punteggi più alti indicano un intervento più utilizzabile.
Sebbene questa misura non sia ancora stata normata come misura dell'usabilità dell'intervento, la System Usability Scale su cui si basa lo IUS definisce punteggi di 70 o superiori come indicativi di usabilità accettabile.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Scala di usabilità dell'intervento (IUS) - Identificazione delle sfide
Lasso di tempo: Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Lo IUS è una misura di 10 item con un possibile punteggio totale compreso tra 0 e 100; punteggi più alti indicano un intervento più utilizzabile.
Sebbene questa misura non sia ancora stata normata come misura dell'usabilità dell'intervento, la System Usability Scale su cui si basa lo IUS definisce punteggi di 70 o superiori come indicativi di usabilità accettabile.
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Questa misura sarà somministrata ai partecipanti di ciascun gruppo di formazione dopo aver completato le 25 ore di formazione.
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Patricia Arean, UWMC Psychiatry
- Direttore dello studio: Brenna Renn, PhD, UWMC Psychiatry
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
30 giugno 2018
Completamento primario (Effettivo)
30 giugno 2020
Completamento dello studio (Effettivo)
30 agosto 2020
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
15 marzo 2018
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
1 maggio 2018
Primo Inserito (Effettivo)
3 maggio 2018
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
26 luglio 2022
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
19 luglio 2022
Ultimo verificato
1 luglio 2022
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- STUDY00004268
- 1P50MH115837-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Sì
Descrizione del piano IPD
Creeremo un registro dei risultati dello studio per tutti i progetti nell'ambito del centro UW ALACRITY a cui i ricercatori richiedono il permesso di accedere.
Periodo di condivisione IPD
I dati per questo studio saranno resi disponibili nel gennaio del 2021
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Qualsiasi parte interessata che desideri utilizzare i nostri dati per scopi di ricerca o didattici può contattare il Dr. Renn che esaminerà la richiesta e fornirà l'accesso alle informazioni richieste.
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- Protocollo di studio
- Piano di analisi statistica (SAP)
- Modulo di consenso informato (ICF)
- Relazione sullo studio clinico (CSR)
- Codice analitico
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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