Intervento basato sull'alfabetizzazione fisica per la gestione delle malattie croniche

Lo studio utilizza un disegno quasi sperimentale per indagare l’impatto degli interventi basati sull’alfabetizzazione fisica nella gestione delle malattie croniche. I partecipanti vengono reclutati dal programma Citoyen en mouvement pour ma santé, progettato per adulti con malattie croniche in Belgio, facilitando il loro impegno in sessioni di gruppo di attività fisica adattata (APA). La struttura dello studio comprende un gruppo di controllo (nessun intervento), un gruppo APA tradizionale e un gruppo APA con alfabetizzazione fisica (APA+PL), ciascuno composto da circa 65 partecipanti per tenere conto di potenziali abbandoni e garantire una solida analisi statistica.

L'intervento dura sei mesi, con valutazioni iniziali e di follow-up a tre e sei mesi. Queste valutazioni misurano le dimensioni dell’alfabetizzazione fisica – motivazione, fiducia, competenza fisica, conoscenza e impegno – utilizzando una combinazione di questionari e test fisici. Lo strumento di valutazione, ispirato alle definizioni di Whitehead e al quadro IPLA, comprende sei dimensioni fondamentali dell'alfabetizzazione fisica. Integra domande a risposta chiusa per l'analisi quantitativa e domande a risposta aperta per approfondimenti qualitativi, offrendo una visione completa del percorso di alfabetizzazione fisica dei partecipanti.

L'intervento APA+PL è meticolosamente pianificato, seguendo il Physical Literacy Interventions Reporting Template (PLIRT), concentrandosi sul miglioramento dell'alfabetizzazione fisica attraverso sessioni di attività fisica su misura. Queste sessioni, condotte da educatori APA qualificati, sono strutturate per integrare perfettamente gli elementi di alfabetizzazione fisica nelle routine di esercizio. Il programma comprende varie attività fisiche volte a migliorare la forma fisica (resistenza, forza, flessibilità, equilibrio) e a instillare nei partecipanti una comprensione e un apprezzamento più profondi dell'alfabetizzazione fisica.

Il piano di analisi dei dati dello studio prevede un approccio con metodi misti, catturando sia i cambiamenti quantitativi nei punteggi di alfabetizzazione fisica sia le esperienze qualitative dei partecipanti. I dati quantitativi verranno analizzati utilizzando modelli ANOVA misti per valutare i cambiamenti all'interno del soggetto e le differenze tra i gruppi nei punteggi di alfabetizzazione fisica. I dati qualitativi, derivati ​​dalle risposte al questionario aperto, saranno sottoposti ad analisi tematica per identificare temi ricorrenti e approfondimenti sulle esperienze e percezioni dell'intervento dei partecipanti.

I ricercatori eseguiranno analisi di sottogruppi in base a età, sesso e tipo di malattia cronica, con analisi adeguate per potenziali fattori confondenti. Lo studio cerca di comprendere le implicazioni più ampie degli interventi di alfabetizzazione fisica nella gestione delle malattie croniche, con l’obiettivo di informare le future strategie di salute pubblica e promuovere un impegno prolungato nelle attività fisiche tra i pazienti affetti da malattie croniche.

Questo approccio globale alla valutazione degli interventi di alfabetizzazione fisica contribuirà in modo significativo alla comprensione di come questi interventi possano essere ottimizzati per supportare la gestione delle malattie croniche nelle popolazioni adulte, guidando potenzialmente le future pratiche e politiche sanitarie.