Effetti dell'allenamento con polsini con peso alla caviglia nei bambini con autismo

Sperimentale: Gruppo A

Allenamento con polsini con peso alla caviglia insieme ad esercizi di fisioterapia di routine

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Il gruppo A avrà polsini zavorrati alla caviglia liberi durante l'esecuzione della terapia fisica di routine. Questi polsini con peso saranno al di sopra della caviglia del bambino e il bambino sarà incoraggiato a svolgere le sue attività fisiche di routine. I pesi alla caviglia corrisponderanno al 2%-3% del peso corporeo dell'individuo (sacchi di sabbia) saranno attaccati a 5 cm sopra le articolazioni della caviglia sinistra e destra

Altro: Gruppo di controllo

Esercizi di fisioterapia di routine

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Il gruppo B eseguirà tutti gli esercizi fisici di routine che includono jogging, allenamento a intervalli di camminata/corsa, allenamento su tapis roulant e ciclismo. Il periodo di intervento sarà di 6 settimane comprendenti 3 sessioni a settimana da 30 a 45 minuti per sessione

Test del senso della posizione degli arti

Per il test di abbinamento degli arti, al partecipante è stato chiesto di tenere gli occhi chiusi mentre il terapista posizionava un'estremità, e poi gli è stato chiesto di copiare la posizione con l'estremità opposta. Quindi al partecipante verrà chiesto di replicare 4 posizioni con le estremità inferiori mentre è posizionato supino su un tappetino. Vengono descritte le posizioni del test di abbinamento degli arti.

Posizioni del test di corrispondenza degli arti

1. Abduzione dell'anca con estensione completa del ginocchio
2. Adduzione dell'anca in posizione neutra
3. Flessione dell'anca con flessione del ginocchio con il piede sul tappetino
4. Flessione dell'anca e del ginocchio a 90° Movimenti di rilevamento della posizione dinamica per il test di rilevamento del movimento degli arti

1. Circoli dell'anca in senso antiorario 2. Circoli dell'anca in senso orario 3. Abduzione e adduzione attiva dell'anca con il ginocchio completamente esteso Le correlazioni intra-classe (ICC), che vengono spesso utilizzate per esprimere l'affidabilità test-retest, erano nella migliore delle ipotesi moderate, comprese tra 0 · Da 40 a 0,61 per i quattro tipi di test del rilevamento della posizione

Test di camminata di 50 piedi

Lo scopo del 50-FWT è determinare la percentuale di camminata in punta di piedi eseguita da ciascun bambino su una distanza di 50 piedi. Durante il 50-FWT, i bambini sono scalzi per garantire che la vista dei loro piedi da parte del fisioterapista non sia ostruita dalle scarpe. Per impedire al bambino di camminare oltre la distanza di 50 piedi, un genitore o un terapista si trovano alla fine del test del cammino per aiutarlo a fermarsi. Ciò consente al fisioterapista di leggere il valore del contapassi prima che il bambino ricominci a muoversi. Il bambino si trova sulla linea di partenza e l'accelerometro è impostato su 0. Ogni bambino deambula per 50 piedi. Il fisioterapista cammina almeno 6 piedi dietro il bambino per valutare la camminata sulle punte senza interferire con l'andatura. Il contapassi conta il numero totale di passi effettuati durante il 50-FWT. Il terapista conta il numero di passi con il contatto iniziale sulla punta. Il numero di passi contati dal terapista viene diviso per il numero totale di passi contati dal contapassi per ottenere una percentuale di camminata