È microlearning l'alternativa nell'era dell'iperconnettività
È microlearning l'alternativa nell'era dell'iperconnettività: uno studio quasi sperimentale
Questo studio quasi sperimentale ha valutato se il microlearning una strategia che fornisce brevi unità di apprendimento focalizzate migliora l'acquisizione e la conservazione delle conoscenze tra gli studenti di medicina del quinto anno che studiano deformità spinali pediatriche rispetto a un modulo tradizionale a forma di blocco.
Metodi: ventiquattro studenti saranno inclusi in due gruppi. Il gruppo di microlearning riceverà unità di apprendimento quotidiano sequenziale per dieci giorni, mentre il gruppo tradizionale si impegnerà in un modulo di autoapprendimento di due giorni completo. Verranno eseguite valutazioni pretest, post-test immediate e post-intervento di un mese utilizzando strumenti MCQ e SAQ standardizzati. Il coinvolgimento degli studenti, gli investimenti nel tempo e la chiarezza dei contenuti sono stati inoltre valutati tramite sondaggi strutturati.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Sousse, Tunisia, 4000
- TUN
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Attualmente iscritti agli studenti di medicina del quinto anno registrati per il modulo opzionale in medicina fisica e accesso alla riabilitazione a un personal computer, tablet o smartphone con la capacità di connettività Internet per accedere al sistema di apprendimento dinamico istituzionale dell'ambiente di apprendimento dinamico (LMS) per la pre-assetto del sistema di apprendimento per la partecipazione a microlivo per la partecipazione a una preparazione a blocchi a microfono) come determinato dalla randomizzazione
Criteri di esclusione:
Mancata completare la non completamento della valutazione dei pretest del prelievo pre e post-test di consenso in qualsiasi momento durante lo sviluppo dello studio delle circostanze che renderebbero la partecipazione continua gravante al partecipante
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di microlearning
Tredici studenti saranno inclusi nel gruppo di microlearning
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Tredici studenti saranno inclusi nel gruppo di microlearning riceveranno unità di apprendimento quotidiano sequenziale per dieci giorni.
Verranno eseguite valutazioni pretest, post-test immediate e post-intervento di un mese utilizzando strumenti MCQ e SAQ standardizzati.
Il coinvolgimento degli studenti, gli investimenti nel tempo e la chiarezza dei contenuti saranno inoltre valutati tramite sondaggi strutturati.
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Comparatore attivo: Gruppo di moduli tradizionale a forma di blocco
Undici studenti saranno inclusi nel tradizionale gruppo di moduli a forma di blocco
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Undici studenti saranno inclusi nel gruppo di moduli di auto-blocco si impegneranno in un modulo di autoapprendimento di due giorni completo.
Verranno eseguite valutazioni pretest, post-test immediate e post-intervento di un mese utilizzando strumenti MCQ e SAQ standardizzati.
Il coinvolgimento degli studenti, gli investimenti nel tempo e la chiarezza dei contenuti saranno inoltre valutati tramite sondaggi strutturati.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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Acquisizione della conoscenza: conservazione a breve e lungo termine
Lasso di tempo: Punteggio di intervento post immediatamente e punteggio post intervento di un mese e la differenza tra il punteggio pre e immediato post intervento
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Punteggio di intervento post immediatamente e punteggio post intervento di un mese e la differenza tra il punteggio pre e immediato post intervento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Faculty of medicine of sousse
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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