Está microlearnando a alternativa na era da hiperconectividade
Está microlearnando a alternativa na era da hiperconectividade: um estudo quase experimental
Este estudo quase experimental avaliou se o microlearno de uma estratégia que fornece unidades de aprendizado breves e focadas aprimora a aquisição e retenção de conhecimento entre estudantes de medicina do quinto ano que estudam deformidades espinhais pediátricas em comparação com um módulo tradicional de formato de bloco.
Métodos: Vinte e quatro alunos serão incluídos em dois grupos. O Grupo de Microlearning receberá unidades de aprendizado diário seqüencial em dez dias, enquanto o grupo tradicional se envolverá em um módulo abrangente de auto-aprendizado de dois dias. O pré-teste, as avaliações imediatas do pós-teste e um mês após a intervenção serão realizadas usando instrumentos padronizados de MCQ e SAQ. O envolvimento do aluno, o investimento em tempo e a clareza do conteúdo foram avaliados adicionalmente por meio de pesquisas estruturadas.
Visão geral do estudo
Status
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Sousse, Tunísia, 4000
- TUN
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Atualmente, os estudantes médicos do quinto ano se registraram no módulo opcional em medicina física e acesso a reabilitação a um computador pessoal, tablet ou smartphone com capacidade de conectividade à Internet de acessar o sistema de aprendizado dinâmico de aprendizagem tradicional (LMS) (LMS) (LMS) (LMS), o Sistema de Avaliação de Modansidade (LMS), que está de acordo com o Sistema de Avaliação de Avaliação e LMS (Avaliação de LMS), avaliando o compromisso oral ou posteriormente, avaliação, avaliação, avaliação, avaliação, que está de acordo com a avaliação, a avaliação da Avaliação de Avaliação de Avaliação ou Pós-Solução). formato de bloco) conforme determinado pela randomização
Critérios de exclusão:
Falha em concluir a avaliação do pré-teste, não conclusão da retirada da avaliação pré e pós-teste do consentimento em qualquer ponto durante o desenvolvimento do estudo de circunstâncias que tornariam a participação contínua onerosa para o participante
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Microlearning
Treze alunos serão incluídos no grupo de microlearning
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Treze estudantes serão incluídos no grupo de microlearning receberão unidades de aprendizado diário seqüencial ao longo de dez dias.
O pré-teste, as avaliações imediatas do pós-teste e um mês após a intervenção serão realizadas usando instrumentos padronizados de MCQ e SAQ.
O envolvimento do aluno, o investimento em tempo e a clareza do conteúdo serão avaliados adicionalmente por meio de pesquisas estruturadas.
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Comparador Ativo: Grupo de módulos tradicionais de formato de bloco
Onze estudantes serão incluídos no grupo de módulos tradicionais de formato de bloco
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Onze estudantes serão incluídos no grupo de módulos de auto-bloco se envolverá em um módulo abrangente de auto-aprendizado de dois dias.
O pré-teste, as avaliações imediatas do pós-teste e um mês após a intervenção serão realizadas usando instrumentos padronizados de MCQ e SAQ.
O envolvimento do aluno, o investimento em tempo e a clareza do conteúdo serão avaliados adicionalmente por meio de pesquisas estruturadas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
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Aquisição de conhecimento: retenção de curto e longo prazo
Prazo: Pós -pontuação pós -intervenção imediata e um mês pós -intervenção e a diferença entre a pontuação pré e imediata da intervenção pós -intervenção
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Pós -pontuação pós -intervenção imediata e um mês pós -intervenção e a diferença entre a pontuação pré e imediata da intervenção pós -intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- Faculty of medicine of sousse
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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