ほくろのトリアージのための知覚専門トレーニング

主な目的: 参加者が色素沈着病変を良性か悪性かに分類する方法を学ぶオンラインおよびモバイル コースを設計すること。 このコースでは、画像と質問プロンプトを使用して、診断精度の向上を目的としてユーザーのパターン認識をトレーニングします。

第 2 の目的: このコースの有効性を評価すること。 学生は各モジュールの最後に質問に答えるときに自信をランク付けするよう求められ、自信は時間の経過とともに追跡されます。 学生はまた、外部で検証された 10 の質問によるユーザビリティ スケールを含むコース後のアンケートに回答するよう求められます。 回答は標準化され、参加者間で比較されます。

この研究は、ノースウェスタン大学フェインバーグ医学部で2年間にわたって行われます。 最初に、参加者は、少なくとも 1 本の毛髪を含む色素沈着病変の画像に定規を組み込んだ場合と定規を組み込まずに、色素沈着病変の直径を評価します (フェーズ 1)。 次に、参加者は色素性病変を良性か悪性かに分類する方法を学ぶことを目的としたオンライン/モバイル コースを完了するように求められます。 (フェーズ 2) (図 1) これらは個人のスマートフォンやコンピュータからアクセスされます。 このコースは、難易度が徐々に上がっていく 4 つのモジュールで構成されます。 これらのモジュールは、2 週間にわたる (4) 20 分のセッションで完了します。 各モジュールは、良性病変の 4 つの画像と黒色腫の 4 つの画像を組み合わせます。 各連続モジュールには、1 つの新しいタイプの良性病変と、以前のモジュールで誤ってトリアージされた画像が再導入されます。

各モジュールの最後に、参加者は病変のトリアージに答える自信を 1 ～ 10 のスケールで評価するよう求められます。 モジュール 1 と 4 の間の信頼度評価の変化が追跡されます。 学生はまた、i) このコースの有用性、ii) 学生の良性病変と悪性病変のトリアージを支援するこのコースの有効性を評価するために設計されたテスト後のアンケートに答えるように求められます。 ユーザビリティは、システム ユーザビリティ スケールで評価されます。 コースの有効性は、特定の学習目標を評価するために調整された質問によって評価されます。