健康的な夏の学習者

夏休みは、米国の公立学校に通う大多数の子供たちにとって、学校から離れる重要な時間です。 この休憩は、大量の自由時間と、さまざまな公式および非公式の活動、友人や家族と過ごす時間、および旅行への参加によって特徴付けられます。 しかし、多くの子供たち、特に低所得世帯の子供たちにとって、夏休みは、健康と学力の両方が劇的に低下する「脆弱性の窓」となります。 夏の間 (通常 3 か月) に、子供は学年で増加した体重と比較して、より多くの体重を増やします。 学者の場合、低所得世帯の子供は、中高所得の子供よりも夏の間、読書と数学の能力が大幅に低下することが十分に確立されています。 現在、これらの問題に対処する多数のプログラムが存在します (例: サマースクール、夏の減量、またはフィットネス プログラム)。 しかし、これらのプログラムは、健康のない学問的焦点、または学問のない健康的焦点の促進または防止を犠牲にして設計され、提供されます。 私たちの長期的な目標は、ライフスタイルの行動 (身体活動や栄養など) と学業成績の両方に対処する、広範な普及のための夏のプログラムを開発することです。 提案された研究の目的は、低所得のマイノリティの子供たちのための革新的な「健康な夏の学習者」（HSL）プログラムの有効性を確立することです。 提案された研究の理論的根拠は、不健康な体重増加と学業成績の両方に同時に対処するカリキュラムを組み込んだサマープログラムがないことです. この研究では、身体活動と栄養の促進に焦点を当てたプロトタイプの学習と健康志向の夏季プログラムをテストすることで、この空白を埋めようとしています。 この目的を達成するために、この研究では、2 年生、3 年生、および 4 年生のサンプルで無作為化されたデザインを使用して、ボーイズ & ガールズ クラブのサマー キャンプ内で提供される 6 週間のヘルシー サマー ラーナーズ プログラムの有効性を 2 つの夏にわたって評価します。 この研究の目的は、目的 1: 健康な夏季学習者が、最初 (春学期の終わり) から夏の終わり (秋学期の初め) までの子供の体重増加と学業成績に与える影響を評価すること、および目的 2: 評価することです。子供、保護者、およびプログラム スタッフに対する、ヘルシー サマー ラーナーズの実現可能性と受容性。