幼児の視覚障害のビデオスクリーニング
個人は世界を感知し、独立した行動を通じてフィードバックを反映します。 感覚系と行動系のこのような正確な連携は、生存と進化の基本です。 感覚モダリティが変更されると、行動システムは代替モダリティに適合する可能性があります。 ただし、感覚喪失に対応する人間の行動の特定のダイナミクスは、代表的な状況と大規模なサンプルが不足しているため、ほとんど不明のままです。
ここでは、研究者は、初期段階でさまざまな程度の視覚刺激欠乏症に苦しんでいた何千人もの人間の乳児に焦点を当てましたが、行動システムは敏感なままであり、したがって行動の高い可塑性を保持していました. このユニークな人口へのアクセスを持つことは、行動システムに対する多様な視覚状態の影響を調査し、幼児の視覚障害をスクリーニングするための国内装置を開発する前例のない機会を提供します。
調査の概要
状態
状態
条件
条件
介入・治療
介入・治療
研究の種類
研究の種類
入学 (実際)
入学
連絡先と場所
研究場所
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Guangdong
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Guangzhou、Guangdong、中国、510060
- Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen Univerisity
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参加基準
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
サンプリング方法
調査対象母集団
説明
包含基準:
- 4歳未満
除外基準:
- 行動パターンに影響を与える可能性のある脳や精神の病気、またはその他の既知の病気
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 観測モデル:ケースコントロール
- 時間の展望:断面図
グループ/コホートの数
コホートと介入
グループ/コホートグループ/コホート |
介入・治療介入・治療 |
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重度視覚障害グループ
「重度の視覚障害」グループは、少なくとも 1 つの眼の BCVA が 99% の参照範囲外であるか、構造的異常またはその他の検査結果を伴う光知覚よりも悪いものとして定義されます。
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国内の装置、シナリオ、および手順を適用して、すべての行動表現型を記録します。 標準化された手順ごとに、保護者は椅子に座り、乳児を携帯電話の画面に向けて保持します。 各乳児は、環境に順応し、記録する前に落ち着くために数分間与えられます。 プロセス全体でヒントやシミュレーションは許可されていません。 行動表現型を完全に記録できるように、記録プロセスは約 3 分間続きました。 |
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おそらく健康なグループ
「おそらく健康」グループの場合、両眼の視力は参照範囲の 95% で、構造的な異常はありません。 参照範囲は、次の出版物に記載されています。 マイヤー、DL.、他。 出納係の視力カードの単眼視力基準は、生後 1 か月から 4 歳までです。 調査眼科および視覚科学。 36(3):671 (1995) |
国内の装置、シナリオ、および手順を適用して、すべての行動表現型を記録します。 標準化された手順ごとに、保護者は椅子に座り、乳児を携帯電話の画面に向けて保持します。 各乳児は、環境に順応し、記録する前に落ち着くために数分間与えられます。 プロセス全体でヒントやシミュレーションは許可されていません。 行動表現型を完全に記録できるように、記録プロセスは約 3 分間続きました。 |
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軽度視覚障害グループ
「軽度視覚障害」グループは、両眼の BCVA が 99% 参照範囲内にあり、構造またはその他の検査結果に異常がある場合と定義されます。
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国内の装置、シナリオ、および手順を適用して、すべての行動表現型を記録します。 標準化された手順ごとに、保護者は椅子に座り、乳児を携帯電話の画面に向けて保持します。 各乳児は、環境に順応し、記録する前に落ち着くために数分間与えられます。 プロセス全体でヒントやシミュレーションは許可されていません。 行動表現型を完全に記録できるように、記録プロセスは約 3 分間続きました。 |
この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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行動ダイナミクスの分析に基づくモデルのAUC
時間枠:ベースライン
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幼児の正常または異常な行動力学は、携帯電話によって記録されます。
5人の経験豊富な眼科医が独自に異常行動の発生を特定し、意見が一致しない場合は小児眼科で10年以上の経験を持つ2人の教授に相談します。
行動ダイナミクスの分析に基づくモデルの AUC が計算されます。
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ベースライン
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協力者と研究者
捜査官
捜査官
- スタディチェア:Yizhi Liu, Ph.D、Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen Univerisity
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
研究開始
一次修了 (実際)
一次修了
研究の完了 (実際)
研究の完了
試験登録日
最初に提出
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
最初の投稿
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
投稿された最後の更新
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
最終確認日
詳しくは
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