発達障害を持つ個人が生活スキルと職業スキルを構築するのを支援する専門ガイド技術

応用行動分析 (ABA) は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) および知的障害 (ID) によって引き起こされる赤字を修復するための最も効果的で科学的に検証されたアプローチであり続けています。 臨床試験では、ASD や ID による発達上の問題を抱えた個人が生活や職業のスキルを学ぶのをより適切に支援するために、インストラクターをサポートするためのエキスパート ガイディング テクノロジの有効性が評価されます。 シングル ケース リサーチ デザイン (SCRD) を使用して、タスク分析をサポートするための専門ガイド技術介入を評価します。 SCRD は、無作為化臨床試験などの大規模なグループ研究の実行可能な代替手段です。 単一のケース スタディには、反復測定と独立変数の操作が含まれます。 SCRD 研究は、介入効果の厳密な実験的評価を可能にし、因果推論を確立するための強力な基礎を提供します。

研究デザイン: タスクまたは参加者全体にわたる複数のベースラインを使用して、スタッフと消費者のパフォーマンスに対するエキスパート ガイド テクノロジの影響を評価します。

従属変数。 DV1: スタッフのパフォーマンス: 正しく実施された教育ステップのパーセンテージが計算され、監視されます。 教育ステップは、特定された消費者の適応生活スキルのタスク分析の各ステップで使用されるプロンプトのタイプ、消費者のパフォーマンスに関するデータの記録、強化子とプロンプトの配信のタイミングなど、事前に決定されています。 DV2: 消費者のパフォーマンス: 特定された日常生活スキルのタスク分析のステップを独立して完了した割合が計算され、監視されます。 完了したステップは、消費者が最初の指示 (識別刺激) から 5 秒以内、または前のステップの完了から 5 秒以内にスタッフからのプロンプトなしでステップを完了した場合、「独立した」と見なされます。 DV3: 消費者のパフォーマンス: 独立して完了するまでにかかった時間。

独立変数: 消費者のパフォーマンスに関するデータを収集しながら、タスク分析の指示を提供する際にインストラクターをサポートするエキスパート ガイディング テクノロジのバージョン。

GAINS: GAINS セッション中、スタッフは、エキスパート ガイド テクノロジーで事前にプログラムされた教育プロトコルに従います。 システムは、セッション全体を通して段階的な口頭プロンプトをスタッフに提供します。 これには、各ステップで使用するプロンプト、強化子をいつ提供するか、どのターゲット タスクに取り組むかが含まれます。 また、システムは消費者の進捗状況を監視し、対象のタスクがマスターされているかどうかをスタッフに通知します。

手順の忠実度: 手順の忠実度チェックリストを実装して、ベースラインおよび介入手順の実施の正確性を確保します。 正確な実施の割合は、正確に実施された手順の数を手順の合計手順で割って 100 を掛けることによって計算されます。

エキスパートガイド技術の社会的妥当性を評価するために、スタッフと消費者の調査を開発および実施します。