1型糖尿病の小児におけるゲーミフィケーション介入

目的：本研究は、1型糖尿病（T1DM）と診断された児童における、ゲーミフィケーション手法による教育が健康リテラシーと生活の質に及ぼす効果を検討することを目的とします。

材料と方法：本研究は、前試験-後試験、並行デザイン（1:1）によるランダム化比較試験として計画されています。 研究データは、2026年1月から4月にかけて、アンカラ・エトリク市病院小児-2内分泌科で1型糖尿病と診断された患者から収集されます。 サンプルサイズは、文献中の類似研究のデータに基づき、実験群と対照群それぞれ26名、合計52名の患者と決定されました。 データは、個人情報フォーム、1型糖尿病の8-12歳児における糖尿病急性合併症の健康リテラシースケール、および糖尿病児の生活の質スケールを用いた個別面接を通じて収集されます。 ゲーミフィケーション教育は、BTKアカデミーで2.5時間の研修プログラムを修了した研究者によって提供されます。 インフォームドコンセントフォームおよびその他のフォームは、参加基準を満たし、参加を志願する患者によって記入されます。 ランダム化は、研究者以外の者によって実施されます。 実験群は標準教育に加えてゲーミフィケーション教育を受け、対照群は標準教育のみを受けます。 データはSPSSプログラムを用いて分析されます。 本研究はヘルシンキ宣言の原則に従って実施されます。

結果：研究の結果は、適用とデータ収集が完了した後、SPSSを用いて分析されます。

結論：研究の結論は、研究の適用とデータ収集の後、SPSSを用いたデータ分析と結果の決定を経て記述されます。